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教学目标:
指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制订发展措施的要领,发挥职业生涯规划激励学生勤奋学****敬业乐群、积极进取的作用。
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教学要求
认知:了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系,理解近期目标和发展措施的重要性。
情感态度观念:形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念,确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念。
运用:根据本人实际和社会发展需要,确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。
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如果你不知道你要到哪里去,那通常你哪儿也去不了。
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确定发展目标
第三单元 第一课
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哲理故事:
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
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哲理故事:
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
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这个故事给我们什么启示?
1、一个人如果没有职业目标,只有眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。
2、而目标再高远,也要面对现实,找到适合自己的道路,才能实现自己的理想。只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。
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