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第1卷
(共350题)
1.《行政处罚法》规定,违法行为在二年内未被发现的,不再给予行政处罚,这项规定强调是行政处罚的( )。
参考答案:C
解题思路:本题考查法律常识。
A项错误,行政处罚告知程序是一种行政程序,其核心是行政机关在作出可能对当事人不利的行政处罚决定之前,法律设定一种程序来保障当事人享有必要的知情权,当事人在此基础上行使辩护权和防卫权,以切实维护自身合法权益,促进行政机关依法公正行使权力。与题不合。
B项错误,行政机构是指行政机关内部的或者派出的、一般对外不能以自己名义发布决定和命令的单位,其行为的对外法律后果归属于其所属的行政机关。与题无关。
C项正确,追究时效是指法律规定的追究法律责任的有效期限。《行政处罚法》第二十九条规定:“违法行为在二年内未被发现的,不再给予行政处罚。法律另有规定的除外。”就是属于追究时效。
D项错误,行政处罚种类,是指行政处罚外在的具体表现形式。《行政处罚法》第八条规定:“行政处罚的种类:(一)警告;(二)罚款;(三)没收违法所得、没收非法财物;(四)责令停产停业;(五)暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照;(六)行政拘留;(七)法律、行政法规规定的其他行政处罚。”与题无关。
故正确答案为C。
2.“小的是美好的”这句话,倘以我看,作为严格的美学命题恐怕站不住脚。比如古典诗人喜欢吟咏的小桥流水、樱桃小口之类,但毕意也有不少人取相反的爱好,去赞美跨海大桥或索菲娅罗兰式的阔嘴。
以下哪项,从上述题干中推出最为恰当(    )
A.“小的是美好的”是不正确的
,也没有绝对的小
,哪种形态算是美的,每个人的观点不同
,也没有绝对的丑
参考答案:C
解题思路:日常结论题,根据题干信息逐一分析选项。
A项:题干中并没有提及小的是美好的这种观点是错误的,只是可能有人觉得大的也是美好的,即对于美好东西的判断每个人都有自己的标准,有人有相反的爱好,只能证明这个观点片面,无法推出,排除;
B项:题干并非是对大小之间关系的讨论,而是讨论对于美好东西的判断每个人都有自己的标准,无法推出,排除;
C项:题干中指出小的是美好的可能站不住脚,可能有人觉得大的也是美好的,即对于美好东西的判断每个人都有自己的标准,可以推出,当选;
D项:题干并非是对美丑之间关系的讨论,而是讨论对于美好东西的判断每个人都有自己的标准,无法推出,排除。
故正确答案为C。
3.(    )  对于  信箱  相当于  电脑  对于  (    )
;激光
;硬盘
;程序员
;光驱
参考答案:B
解题思路:分别将选项代入题干,确定逻辑关系。
A项:“邮件”在“信箱”里,二者属于地点对应关系,“电脑”与“激光”无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:“信箱”是“邮局”的组成部分,“硬盘”是“电脑”的组成部分,二者均属于包容关系中的组成关系,前后逻辑关系一致,符合;
C项:“邮递员”打开“信箱”,“程序员”使用“电脑”,二者均属于主宾关系,但前后词语顺序不一致,排除;
D项:“光缆”与“信箱”无明显逻辑关系,“光驱”是“电脑”的组成部分,二者属于包容关系中的组成关系,前后逻辑关系不一致,排除。
因此,选择B选项。
,只有一个是由所给出的四个图形拼合而成的,请把它找出来。
参考答案:B
解题思路:本题考查平面拼图,由于B项可分割为如下图形:
故正确答案为B。
,应当说明理由,并告知申请人享有依法申请行政复议或者(   )的权利。
参考答案:D
解题思路:本题考查行政法。
根据《行政许可法》第三十八条规定:“申请人的申请符合法定条件、标准的,行政机关应当依法作出准予行政许可的书面决定。行政机关依法作出不予行政许可的书面决定的,应当说明理由,并告知申请人享有依法申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。”
故正确答案为D。
,2,8,(  ),1024
参考答案:A
解题思路:解法一:第一步,观察数列,每项数据皆为幂次数,考虑幂次数列。
第二步,幂次化指数形式如下:
底数数列是常数数列2,则所求项底数为2,指数数列变化趋势平缓,考虑做差,做差如图所示:
猜测差数列是公差为1的等差数列,下两项分别为2+1=3,3+1=4,则所求项指数为3+3=6,代入验证,6+4=10,满足规律,则所求项为=64。
因此,选择A选项。
解法二:相邻两项之间有明显的倍数关系,考虑做商,做商如图所示:
猜测商数列是公比为2的等比数列,下两项分别为4×2=8,8×2=16,则所求项为8×8=64,代入验证,64×16=1024,满足规律。
因此,选择A选项。
:
,接受委托或指定,为当事人提供法律服务的执业人员
***员的任职期间可以从事诉讼代理业务
参考答案:C
解题思路:第一步,本题考查律师法知识并选错误项。
第二步,根据《律师法》第十一条,公务员不得兼任执业律师。律师担任各级人民代表大会常务委员会组***员的,任职期间不得从事诉讼代理或者辩护业务。
因此,选择C选项。
,修身才能使人超越原生状态而进入自觉追求崇高的境界。修身离不开克己。克己并不是叫人一味逆来顺受、忍让退避。要知道一切进德修业的积极行为都免不了要克服自己身上的弱点。例如,见义勇为要克服怯懦之心,坚持原则要克服患得患失之心,做学问、创事业要克服怠惰之心。这些都是“克己”的表现。
这段文字所表达的主要意思是:
,就是进德修业的积极行为
,而修身离不开克己
、忍让退避不能使自己超越原有的水平
参考答案:C
解题思路:本题考查对文段主旨的把握。解答本题应首先梳理行文脉络,把握“提高自身价值要通过修身”“修身离不开克己”这两句能提示文段主旨的句子。
文段首先指出提高自身价值要通过修身,接着指出修身离不开克己,最后举例说明“克己”的表现。故文段主旨是提高自身价值需要修身,而修身离不开克己,对应C。A项中的“复礼”文段中没有体现,排除。B项是对文段中“要知道一切进德修业的积极行为都免不了要克服自己身上的弱点”的错误理解,且“就能”“就是”的表述不恰当。文段说的是“克己并不是叫人一味逆来顺受、忍让退避”“修身才能使人超越原生状态而进入自觉追求崇高的境界”,D项与文段无关,排除。故本题选C。
解题思路:本题为中心理解题。文段为总分结构,前两句是总——提高自身价值要通过修身,而修身离不开克己,后面的句子都是对克己的阐释。因此,结合选项应该选择C。
A项夸大了“克己”的作用,“克己”只是“修身”的一个方面;B项的“就能”错误,原文是说“就要克服自身的弱点”;D项只是对“克己”的理解,过于片面。
故正确答案为C。
解题思路:第一步,分析文段。文段首先指出提高自身价值要通过修身,接着指出修身离不开克己,之后对“克己”作进一步解释说明,并通过举例来说明“克己”的具体表现。因此文段主旨句为前两句,即提高自身价值需要修身克己,同时修身离不开克己。
第二步,对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。
因此,选择C选项。
,原路逆流返回的速度为12公里/小时,则其往返的平均速度是多少公里/小时?
参考答案:B
解题思路:解法一:
第一步,本题考查行程问题,属于基本行程类,用赋值法解题。
第二步,赋值甲乙之间的路程为60公里,根据行程公式可得甲顺流到乙的时间t===3(小时),乙逆流到甲的时间t
===5(小时)。
第三步,根据平均速度公式=,可得 ==
=15(公里/小时)。
因此,选择B选项。
解法二:
第一步,本题考查行程问题,用公式法解题。
第二步,本题用两个不同速度:顺水速度=20(公里/小时),逆水速度=12(公里/小时)走同样长的距离,则可直接套用等距离平均速度公式= 求解。
第三步,代入数据可得 ==15(公里/小时)。
因此,选择B选项。
,就需要一个不断沉淀、不断积累、再        的过程。这个过程是长期、枯燥而且乏味的,要能沉得住气,不能急躁求进,不能三心二意,不能        ,要有甘于寂寞的心。
依次填入横线处的词语,下列选项中正确的一项是( )。
  朝秦暮楚
  朝发夕至
  朝发夕至
  朝秦暮楚
参考答案:D
解题思路:第一空,根据文段信息“不断沉淀、不断积累”可知,此处用顿号连接,括号内也要表示多多积蓄、不断积累沉淀的意思,另外“再”表递进,充分积累后才能办好事情,“厚积薄发”形容只有准备充分才能办好事情,C、D两项符合语境,保留;“厚古薄今”是指推崇古代的,轻视现代的,多用于学术研究方面,不符合语境,排除A、B两项;
第二空,根据文段信息“不能急躁求进,不能三心二意”可知,此处为并列分述句,括号内也要表示出反复无常、朝三暮四的意思,D项“朝秦暮楚”比喻反复无常,含贬义,符合语境,当选;而C项“朝发夕至”形容路程不远或交通方便,不符合语境,排除。
故正确答案为D。
,城镇化是农村人口向城镇转移,是农民向市民的转变。农民向市民的转变过程,是人的素质的现代化过程。而人的素质的现代化离不开接受现代化的教育。人的教育的现代化是城镇化的基础和支撑。城镇化还意味着人们的就业和生产从农业领域向工业和服务业的转移。人的生产方式的现代化,是城镇化的本质特征,更是人的现代化的本质体现。而支撑人的生产方式现代化的基础则是现代职业教育的普及。
这段文字意在强调:
参考答案:B
解题思路:文段开篇从人口空间布局的角度解释了城镇化,即农民向市民的转变,接着指出这一转变是人的素质的现代化过程,而素质现代化离不开接受现代化的教育,故文段前半部分强调人的教育的现代化对城镇化很重要。后文指出城镇化还意味着生产方式的现代化,生产方式现代化的基础是现代职业教育的普及,故文段后半部分依然在强调现代教育对于城镇化很重要。故文段重在强调现代化的教育对于城镇化很重要,对应B项。
A项“生产方式”,D项“进城农民身份的市民化”偏离文段核心话题,文段重在强调“现代教育”,排除A、D两项;C项“农民”概念缩小,文段强调“人”,且“职业教育”并非文段重点,文段强调“现代教育”,排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《光明日报:建立城镇义务教育资源配置长效机制》
解题思路:由“意在强调”可知,本题考查对文段论述重点的提炼概括。解题关键是梳理文段行文结构,由“城镇化还意味着”可判断文段是从两方面论述城镇化,综合两部分内容,提炼出“教育”这一贯穿两部分的论述重点。然后对比选项,排除缩小教育范畴的A及未提到“教育”这一主题的C、D。文段为并列结构:前半部分指出城镇化是农民向市民的转变,是人的素质的现代化过程,人的教育的现代化是城镇化的基础和支撑;后半部分指出城镇化还意味着人的生产方式的现代化,其发展基础是现代职业教育的普及。综合可知,文段前后两部分都是在强调教育对城镇化的重要作用,对应B。A项的“职业教育”只能对应文段后半部分,缩小了“教育”的范畴,排除。C、D两项未提到“教育”这一论述重点,排除。故本题选B。
解题思路:第一步,分析文段。文段先讲了城镇化的定义,认为城镇化是农民向市民的转变,然后进一步指出这一过程是人的素质现代化,接下来通过“而”进一步点明作者的观点“素质的现代化离不开现代化的教育”。第五句指出城镇化还意味着人的生产方式的现代化。最后又通过“而”得出结论即“支撑人的生产方式现代化的基础则是现代职业教育的普及”,重点还是教育。文段为“分—分”结构。结合前面的观点和后面的结论,可知作者主要想表达的是城镇化过程中现代化教育的重要性。
第二步,对比选项。B项对应作者的意图。
因此,选择B选项。
,近年来,我国个税收入一直稳步增长,缴纳个税的人数也不断增加,但缴纳个税的人数占总人口的比例始终保持在2%左右。工薪阶层作为缴纳个税的主体,在总纳税额中始终占70%左右。
据此,可以推出:
参考答案:C
解题思路:第一步,依据题干特征和提问方式,确定为归纳推理。
第二步,辨析选项。
A项:题干中并未提及个税起征点的变化情况,无中生有,排除;
B项:根据题干中“缴纳个税的人数也不断增加,但缴纳个税的人数占总人口的比例始终保持在2%左右”,可知我国的总人数在增长,而题干当中“我国个税收入一直稳步增长”,两者均在增长,无法推知平均居民纳税是否增长,进而无法推断我国居民平均收入是否增长,排除;
C项:根据题干中“缴纳个税的人数也不断增加,但缴纳个税的人数占总人口的比例始终保持在2%左右”,可知我国的总人数在增加,不缴纳个税的人数占总人数的比例始终保持在98%左右(不缴纳人数=总人数×98%),总人数增加,那么不缴纳个税的人数也在增加,可以推出;
D项:题干中仅提到了缴纳个税的人数不断增加,工薪阶层是缴纳个税的主体,是“主体”并非是纳税的所有的人,由此无法确定缴纳个税的工薪阶层人数是否不断增加,排除。
因此,选择C选项。
,其组织与运用截然不同,然秦汉型又何以变为隋唐型,则由魏晋南北朝三百数十年间政治社会情势之积渐变有以致之,非出某一人物之特意革创者。故魏晋南北朝时代之制度,其本身虽不成一典型,然欲观秦汉制度如何没落,隋唐制度如何新生,则必当于此一纷乱时代求之。
这段文字意在说明:
参考答案:A
解题思路:第一步,分析文段。文段先指出中国古代政治制度有秦汉与隋唐两大典型,然后说明“隋唐型”是由“秦汉型”经过魏晋南北朝发展而来的,最后通过关联词“故”引出结论,并用转折词“然”强调想要知道“秦汉制度如何没落,隋唐制度如何新生”,则“必当于此一纷乱时代求之”,表明魏晋南北朝时期对于研究秦汉制度如何演化成隋唐制度有着重要的意义。文段为“分—总”结构,主要强调研究魏晋南北朝时期的历史非常有意义。
第二步,对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换,符合文段意图。
因此,选择A选项。
解题思路:本题考查对文段主旨的把握,解答本题需要梳理文段行文思路。本文为分总结构,“故”后是文段论述的重点。文段首先介绍魏晋南北朝作为秦汉、隋唐两大典型的中古政治制度的过渡阶段。接着由“故”强调:这段历史对于研究秦汉制度没落、隋唐制度新生有着不可替代的作用。因此文段意在强调的是研究魏晋南北朝历史的重要意义,A项表述与此相符,当选。
B、D两项脱离文段的论述对象“魏晋南北朝历史”。C项是文段的前半部分内容,不是论述重点。
故本题选A。
解题思路:文段开篇阐述中国中古政治制度由秦汉型何以变为隋唐型,由魏晋南北朝演变导致。紧接着通过结论词“故”引导出结论,魏晋南北朝时代的制度,虽然本身不成一个典型,又通过转折词“然”引出重点,说要研究“秦汉制度如何没落,隋唐制度如何新生”这一问题,那么“此一纷乱时代”是不可或缺的,表明了研究魏晋南北朝历史的重大意义。故文段重在强调魏晋南北朝很重要,对应选项应为A项。
B项说“中国中古政治制度”,但文段重点强调的是“魏晋南北朝”,故范围扩大,排除;
C项“过渡时期”表述错误,文段是强调魏晋南北朝的重要性,排除;
D项对应结论词之前的内容,非重点,排除。
故正确答案为A。
,选择最合适的一个填入问号处,使之符合规律性,正确的选项是( )。
参考答案:A
解题思路:元素组成相似,优先考虑样式规律。
相同元素重复出现,考虑图形的遍历。第一组图形中,圆、三角形、正方形分别出现两次,且内部的小图形全黑、全白、斜线分别出现一次,根据此规律,第二组图形中已经出现了两个三角形、一个圆、一个正方形,内部的小图形出现了全白和斜线,因此?处图形应为一个圆、一个正方形,且内部小图形全黑,观察选项只有A项符合。
故正确答案为A。
,两个人以团队的方式相互协作、优势互补,其工作绩效明显优于两个人单干时的总和。
由此可见,团队精神的核心是:
参考答案:A
解题思路:第一步,分析文段。文段表明在团队中,两个人相互协作,工作效率会提高很多。故团队精神的核心即为成员协作。
第二步,对比选项。A项“协同合作”体现协作,符合上述语境。B项“奉献精神”和C项“目标一致”均与协作无关,排除。D项“团结一致”指保持一致,行动起来像一个人,无法体现协作,互补之意,排除。
因此,选择A选项。
,各自怀着不同的意愿,进入繁华而陌生的省城后,演出的一幕幕令人感慨的生活剧。正直、善良的红叶,为了替饱受欺凌的秦家老人告状而独闯省城;性格刚烈的天虎,为了争一口气达到求学目的而漂泊省城;憨厚沉静的米娃,为了替奶奶挣一笔住院费而叫卖于省城;伶牙俐齿的黄毛,则是为了好吃好喝发财致富而迷恋于省城。为了生活,为了实现进城的意愿,红叶当起了保姆,天虎摆过棋摊,打过短工,米娃执着于兜售他的花苗,黄毛则死皮赖脸地乞讨······围绕着他们命运的轨道,小说展开了一个个耐人寻味的故事。
这是一则(    )。
参考答案:B
解题思路:文段对小说的主要内容进行了简要的概述,让读者对小说的情节和人物有了大致的了解,可见该文段应该是一则内容提要,对应B项。
A项,文段并未见任何“广告宣传”,所以不是“书刊广告”,排除;
C项,文段没有任何“评论”的成分,所以不是“作品评论”,排除;
D项,文段并不是详细地叙述一个片段,而是全面而简要地描述,所以不是文段的“节选”,排除。
故正确答案为B。
:地球仪
:一元硬币
:飞机模型
:肖邦雕塑
:楼房三维图
参考答案:C
解题思路:本题只涉及两个词项间的关系,分析发现世界地图和地球仪均是描绘整个地球表面的,但前者是平面的,后者是立体的。结合选项选出与题干关系一致的一项。世界地图和地球仪描绘的都是整个地球表面,两者图案相同,前者是平面的,后者是立体的。