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阅读托物言志类散文,我们可以从下面几个方面入手:
,,往往分不清是
用了托物言志还是借景抒情,最主要的原因是对"物〞"景〞和"志〞"
情〞两对概念分不清,而这也正是二者的区别所在.
首先,要分清文中所描写的对象是"物〞还是"景〞."托物言志〞
是通过咏物来抒情,所以这里的"物〞通常是指某些具体植物、动物、
物品等的一些特性,通过对这些特性的描写,委婉曲折地将作者的感
"物〞不是"景〞,"借景抒情〞是
借助写景来抒情,或景中含情,时时流露;或情寓景中,
的"景〞是指自然风景,《白杨礼赞》中屹立在
北方平原的挺拔的白杨树,《松树的风格》中坚强、不畏环境恶劣的
松树,《病梅馆记》中被残害、被扭曲成病态的梅树等,都是具体的"
物〞——《荷塘月色》中的月下荷塘、塘上月色,《春》中所
描写的生机勃勃的春景,《紫藤萝瀑布》中的紫藤萝花那生机盎然的
景色等,都是写风景,而不是某一种具体的事物.
其次,要分清文章通过描写对象,是在表达某些"志〞还是在抒发
某种"情〞,表达的是什么样的志,抒发的是什么样的情."托物言志〞
中的"志〞,含义很广,可以指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求
等."借景抒情〞中的"情〞,专指热爱、憎恶、赞美、鞭挞、快乐、悲
《白杨礼赞》表达的是对北方农民乃至中国农民的坚
强品格的赞扬;《病梅馆记》表达的是作者要挽救人才,遏止残害压
制人才现象的一种愿望;而《荷塘月色》表达的是作者内心的愁闷与
无奈;《紫藤萝瀑布》表达的是对顽强生命的一种赞叹与欣赏.
,分析形象特点.
,细腻描
绘,只有形似,才有可能神似,因此我们要全面地分析所托之物的形
态、《白杨礼赞》里的这段描写便是典X:
那是力争上游的一种树,笔直的干,,通常是
丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,
一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜
逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂
了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,
风雪的压迫下却保持着倔犟挺立的一种树!
.:.
为了展示白杨树的风采,文章抓住树干、树枝、树叶、树皮四方
面全面刻画,形象地展示了其"顽强向上〞
品质挖掘出来了,文章所要赞美的北方农民"朴质坚强的精神〞也就
表达出来了.
,注意答题规X.
筛选整合信息,
题语言,准确答题,,首先当
,最好把答案带进试题中进
展检验,看其是否符合题意.
托物言志类散文:本文巧妙地运用了托物言志的写法,作者紧紧
抓住______的______的特点,精心刻画,从而含蓄地表达了作者
______的理想〔或人生观或生活态度或精神品质〕.
例如《白杨礼赞》,本文巧妙地运用了托物言志的手法,作者紧紧
抓住白杨树挺拔、枝枝向上的特点,借此赞扬了北方农民质朴、坚强、
倔犟、,主观性简答题一般是分点给分,答题时
要根据题意,,答题时要尽量利用原文的词语,
、探
究性试题,应该有自己答题的语言模式,一般模式是"题意复述+文本<
或题干>引用<或分析>+自己的观点〞.答题模式为答好主观题提供了
解题思路,它可以帮助我们严密思维,有层次地组织语言,答题时既简
洁流畅、不枝不蔓,又防止漏掉答题点.
窗前的树
X抗抗
我的窗前有一棵树.
与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶局部正对着我的四楼的窗户.
坐在我的书桌前,,由晨至昏,任是
着意的或是不经意抬头,终是满眼的赏心悦目.
,它就站立在这
,我还没出生的时候,
故,,我们从
此天夭享受着它的清凉与恬静,很是满足,很觉幸福.
洋槐在春天,,它
才爆出米拉般大的嫩芽,只星星点点的一层隐绿,
.:.
过了些日子,突然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色
的蜻蜓缀满树枝——当它X开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温
花香唤醒,那香味甘甜淡雅、
郁走上阳台,你的精神为之一振,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都
因此灿烂而壮丽:满满的一树雪白,袅袅低垂,
般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉.
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一
个圣洁的吻,甜津津、,
子,是我们的槐花节.
槐花开过,,便也文思灵动起
,就有了些许轻松.
夏日的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,
日,,暴雨如注时,偏爱久久站在窗
前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号
犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它颤栗,
以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干
,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的
叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静.
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动,自己的心似乎也变得
,我想这书桌会不会
是用洋槐木做成的呢?否如此为何它负载着沉重的思维却依然结实
有力.
洋槐给我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不
几日,,金色的槐树叶如雨纷纷飘
落,
,它们只是痛痛快快利利索索地向我
,
是一个必然,一种整合,,安然地沉入
泥土,,一如我需要忘却所有的
,我并不怎
么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来.
***着全身一无遮挡,向我展示它
,它活得孤独,却也活得自信,
.:.
,它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂,
,树权间露出一只褐色的鸟窝,肥硕的
喜鹊啄着树枝喳喳欢叫,几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食,偶尔
还有乌鸦的黑影匆匆掠过,时喜时悲地营造出一派生命的气氛,使我
常常猜想着鸟们的语言,
裹银光璀璨,在阳光还未与融化它时,真不知是雪如槐花,还是槐花如
雪.
四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画,镶入我窗口这巨大的画
,老槐衰而复荣、败而复兴,重新回来的是原来那棵老槐;
可是,我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每
一滴浆汁,都由新的细胞、.
年复一年,,我与
,槐树
与我无声的对话,便构成一种神秘的默契.
〔选自《读者〕
2007年第23期〕
.〔4分〕
,你觉得洋槐最可贵的品质是什么?〔3分〕
,为什么要着力写暴风雨中的洋槐?〔3分〕
.〔3分〕
"雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未与融化它时,真不知是
雪如槐花,还是瑰花如雪.〞
,你获得了怎样的生活启示?树的家族较大,你最敬
佩的是什么树?请谈谈你的理由.〔5分〕
解析:作家X抗抗的这篇散文,巧妙地运用了托物言志的写法,
紧紧抓住洋槐在一年四季的不同特征,精心刻画,从而含蓄地表达了
洋槐沉稳、,我们获得了生活的
启示:做人应像洋槐那样朴实、坚强,为实现自己的人生理想而不懈
奋斗.
观全文,把握文章主要描写的是洋槐的什么特点,即把握托物言志中"
物〞,:春天的洋槐既隐绿又不
喧哗,在清风中花香怡人;夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,
它的树干却始终岿然;秋天的洋槐在秋风乍起时,金色的叶子如雨飘
.:.
落;冬天的洋槐***全身而一无遮拦,展示它的挺拔与骄傲.
第2题考查对文中洋槐形象的把握,即考查托物言志的"志〞的
"洋
槐在春天,似乎比其他的树都沉稳些〞"夏日的洋槐,巍巍然郁郁
葱葱,一派的生机勃发〞"曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与
雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终岿然〞"那香味甘甜淡
雅、撩人心脾却又假如有假如无〞:洋槐可贵的
品质是沉稳、朴实和坚强.
析,:暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格,
表达了作者对洋槐的赞美之情.
,如修辞、词
语运用、写法等,答案不唯一,:此句运用了回环的
手法,细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态,给读者展示了一
幅美妙的画卷,使人有如临其境之感.
第5题考查我们读文的感悟,是本文的延伸和拓展,考查我们的
,后一问答案不唯一,能
说出自己的观点和理由,言之成理,,练****br/>:示例:做人应像洋槐那样朴实、坚强,
,永葆绿色<杨柳柔
软飘逸,用自己生命的绿色装扮春天>.
丁香赋
每当冰雪消融,一股细细的清香立刻浮满北国冰城,是丁香选择
了某某,还是某某选择了丁香?问花花不语,天地间都在感叹着花与城
的奇缘.
"忽如一夜春风来,千树万树丁香开.〞当春风尚未完全驱走某某
的冰寒,丁香就像春天的使者,绽满枝头,如霞如烟,某某的春天实在
,与某某的春天交相辉映,有了
***,某某的春天就变得芳香四溢,美伦美奂.
春天的***,夏天的太阳岛,冬天的冰雪,是每个某某人心中的
、公园、庭院.
丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一簇簇,紫中带白,白
中映粉,远远望去,花如云,花如海,
人以X力,创造的热情,想象的驰骋.
.:.
丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁了,倘假如你漫步
街头,往往是还没有看见花,香气已先冲入鼻中,一代代的某某人就是
在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来.
丁香在我国有一千多年的栽培历史,它给中国的文化平添了无限
秀色.
古时,有许许多多关于丁香的传说,说丁香是"神树〞,它能给人
带来幸福.
历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇:
"五月丁香开满城,芬芳流荡紫云藤〞.
李商隐如此用"芭蕉不展丁香洁,同向春风各自开〞的诗句,描述
情人的思恋之心.
某某人把丁香作为自己的市花,丁香是他们情感的寄托,审美的
移情,更是对生命价值的一种追求.
***的生命力很顽强,能绽放在北纬45度线上,深得某某人的
宠爱.
这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲
健地支撑着一簇硕大的花冠,抵御着北方的风寒和干旱.
初春,丁香浓香馥郁花飞全城;深秋,浓绿的叶子也久久不肯落
下;就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮.
某某人对丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神
风貌,她聚小而成大气,抗困难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃.
丁香是某某人精神的写照,丁香是北国历史的见证,丁香,秀美的
花色,繁茂的花丛,把北国冰城装点得分外娇娆.
丁香是某某人的挚爱,某某是丁香永久的家园.
,说说作者赞美***是为了赞美什么.〔4分〕
2."忽如一夜春风来,千树万树丁香开.〞是根据________写的
《______________》中的诗句"忽如一夜春风来,千树万树梨花开〞改
写而成.〔2分〕
"给中国的文化平添了无限秀色〞?〔可用文
中原句回答〕〔4分〕
....
.〔任选一句〕〔4分〕
①花如云,花如海,花如霞.
②就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮.
.:.
5.***、太阳岛、冰雪是某某人心中的挚爱,某某的梅花、栖霞红
枫、雨花石、〔含
郊县〕地方特征的一景或一物,写一段话,抒发自己的喜爱之情.〔不
得直接套用文中的原句,不超过60字〕〔6分〕
托物言志类散文的写作,我们要注意的有以下方面:
首先是立意.
<1>通过某种事物描状,表现某类人或某个人的精神品质.
<2>寓社会、世态、、写此物含彼意b、明写
物暗喻人.
<3>要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前
进.
<4>立意可发散性多元思维,从中选出最优立意,也可逆向立意.
从具体操作上看,命题引导立意.
1、顺向立意
<1>耕牛:描写耕牛紧拉套绳,步履坚决,
现默默奉献、埋头苦
干的精神和"得到的甚少,给予人的很多〞的品质的人.
<2>红叶、菊花:描写红叶、菊花霜凌之后叶更红、花更艳、人
,一种收获,一种精
神财富.
<3>夕阳:描写"夕阳无限好〞,
映老一代老当益壮、甘
愿奉献余热于人间的精神.
<4>溪流:描写溪流冲过各种困难险阻,百折不回,
格化地表现某种永往直前、追求不息的性格.
<5>梯子:描写梯子朴实无华,
未来、为了他人甘愿做人梯的奉献精神.
<6>老树:描写老树饱经风雨雷电的考验,历经沧桑岁月,目睹世
、精神财富
富有的劳动者和建设者.
<7>烟雾:描写白雾弥漫,蒙住山峦沟壑,假如不明辨,就会迷失
,遮住真相,
人们在前进的道路上要头脑清醒、明辨是非、识别方向,尽量少走弯
路和错路.
.:.
<8>仙人掌:描写仙人掌不择环境,只要有泥土,哪怕再贫瘠的泥
,鼓励有志青年去老少
边穷地区生根、发芽、开花、结果,为开发建设大西北贡献力量.
<9>星空:描写繁星闪烁,,象征性
地表现当今时代人才辈出,明星闪耀,"江山代有才人出,各领风骚数
百年〞,激励青年一代积聚知识、智慧、力量,脱颖而出,辉耀于祖国
上空.
<10>无名花:描写无名小花繁盛艳丽,竞相开放,
文学作品歌颂明星、名人、将军、功臣,而拟人化的讴歌不知名不起
眼的小民百姓的朴实、正直、敦厚的美德.
2、逆向立意
<1>翠竹:描写翠竹傲寒凌雪,与松梅为"岁寒三友〞,高洁而令
,拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、
华而不实、哗众取宠、"嘴尖皮厚腹中空〞的人,启示我们应做内心充
实、表里一致、朴实无华的人.
<2>牵牛花<藤萝>:描写牵牛花<藤萝>枝枝蔓蔓,五彩缤纷,如荫
如盖,浓郁茂盛,借助他物攀得远,,趋
炎附势一类依附者形象,启发人们应有独立人格.
<3>芦苇:描写芦苇纤细轻盈,芦花如雪,随风摇曳,为秋色增美
,随风摇摆那类人的性格特点,告
诫人们做一个立场坚决的人.
<4>鹅卵石:描写鹅卵石在急流中不停滚动碰撞,被波浪涌上沙
滩,圆溜、光滑、
滑光溜的处世哲学.
<5>爆竹:描写爆竹在欢喜庆贺时增加节日气氛,使人欢快喜悦,
,后果就不堪
设想,"忍〞字当先,
三思而行.
其次是选材
<1>或取不知名、不起眼的花草木石,人格化地表现普通人的精神
品质.
<2>或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电,象征性地寄寓某种哲理.
<3>或取用品什物、家具器皿,形象化地反映一种思想感情.
<4>或取家畜、飞禽、走兽,拟人化地蕴含某种思想.
.:.
第三要注意语言
<1>诗化语言,绘画语言,浓淡相宜,饱含感情,含蓄深刻.
<2>描物状形语言是全文重点,要占多半篇幅,而议论、抒情性的
点题语言宜少,适可即止.
西风胡杨
潘岳
〔历史学博士、国家环境保护总局副局长〕
胡杨,秋天最美的树,是一亿三千万年前遗留下的最古老树种,只
,一边是世界第二大的32万平方公里的塔克拉玛干大沙
漠,一边是世界第一大的3800平方公里的塔里木胡杨林.
胡杨,,能在零下
40度的严寒中挺拔,不怕侵入骨髓的斑斑盐碱,不怕铺天盖地的
,逆境奋起,一息尚存,绝不放弃的精神,使所
有真正的男儿血脉贲X.
胡杨,,身后是城市、村
庄,喧闹的红尘世界,,它
们将一切浮华虚名让给了所有的奇花异草,而将这摧肝裂胆的风沙留
给了自己.
胡杨,,有梭梭、甘草,
杨林是硕大无边的群体,
长,穿透虚浮漂移的流沙,能深达20米去寻找沙下的泥土,并深深根
,每个细胞,每个枝干,每个叶瓣,无不
流动着文明的血脉,使大中国连绵不息的文化,虽经无数风霜雪雨,仍
然同根同种同文独秀于东方.
胡杨,,死后一
千年不倒,
杨,它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻,死后仍奇形怪状地挺
立着.
,西域为大片葱郁的胡杨
覆盖,塔里木、罗布泊等水域得以长流不息,水草丰美,滋润出楼兰、
,使水和文明一同消失在干
涸的河床上.
胡杨也有哭的时候,每逢烈日蒸熬,胡杨树身都会流出咸咸的泪,
.:.
他们想求人类,
一滴怜悯的泪,只要洒在胡杨林入地即干的沙土上,就能化出漫天的
甘露,让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌.
我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减,我听见上游的人们要拦
水造坝围垦开发,我怕他们忘记曾经呵护他们的胡杨,我担心他们子
,祈求上
苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十
年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕
,想为那些仍继续拼搏的战士而哭,为倒下去的伤者而
哭,为那死而不朽的精神而哭,也许这些苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨
,胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还
在,苍天还在,,那些死者将被祭
奠,那些来者将被激励.
直到某日,被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤
的树种问:你们是谁?烈烈西风中有无数声音回答:我是胡杨.
"西风胡杨〞为题,联系全文,说说"西风〞的具体含义.
,将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄
沙进展比照,请简要说说,这样写的作用是什么.
"我祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴〞,"也许这苦涩的泪水能化成
蒙蒙细雨,再救活几株胡杨〞,表达了作者怎样的情感?
4."胡杨的精神还在〞,联系全文,分条概述胡杨精神的具体内
涵.
?请结合文中的具
体描写和自己的体验,谈谈你的感慨或思考.
最优答案
1、既指摧残胡杨的自然界的西风〔或恶劣的自然环境〕,也指人
类摧残胡杨的行为.
2、①渲染一种悲壮、苍凉的气氛;②突出胡杨坚韧的品性和令
人震撼的壮美;③警示人类要保护胡杨,保护自然环境;④为写胡杨
坚韧、悲壮的特点作铺垫,增加文章的历史感〔或"厚重感〞等〕.
3、①对胡杨由衷的赞美和喜爱;②对人为造成自然环境恶化的
状况〔或"人类文明的流失〞〕深沉忧虑;③期望人们能关爱胡杨,
拯救人类文明孕育者,使人类文明连绵不息〔或"持续开展〞等〕.
4、①遇强如此强,逆境奋起,一息尚存,绝不放弃的坚韧顽强;②
.:.
不贪虚名,无私奉献;③宁死不屈的气节.〔答出"坚韧顽强〞,"无奉
献〞、"宁死不屈〞即可〕
5、开放性题,答案不唯一.
从人应有胡杨的素质和品格、社会进步需要像胡杨一样平凡而伟
大的人等方面写出感慨,或对照胡杨反思自身的缺憾〔2分〕,结合文
中对胡杨的具体描写和自己的体验阐析〔2分〕,言之成理即可.
金色花
佚名
①偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致.
我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠,月季,文竹……开始还能记
着浇水、松土,,养花并非什么闲
情逸致,完全是勤快人的事情.
②只有仙人掌活下来了.
③不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿
色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气.
④,
想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海
棠、月季、,我却不
再关心.
⑤许久后的黄昏,我倚着阳台望远,
横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起
来.
⑥不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看
那绝色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,
觉得它显……
⑦我真不知道,
难一百倍,这可怕的东西!
⑧我的养花历史就此告一段落,
夏天一到,竞发生了奇迹!
⑨久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑
?是
雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花?
⑩是的,是一朵花,,12片绸缎
般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着
.:.
,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光
芒……
〔11〕这是我看过的最美的花!
〔12〕此刻,
,
花,它不能不倾注全部心血.
〔13〕我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竞
.
〔14〕可以想像,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,
了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的
花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花.
〔15〕它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美,
令弱者也令强者肃然起敬.
〔16〕美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的.
④-⑦段内容,分别概括出开花前的"仙人掌〞和"海棠、
月季、文竹〞一类花草的特点.
①开花前仙人掌的特点:____.
②海棠、月季、文竹类花草的特点:____.
:"我面对这皱纹满面的仙人掌和它的
美丽辉煌的金色花,
到惭愧.〞请根据③-〔13〕段内容回答下面两个问题.
①是什么原因使作者"竟酸楚地流下了眼泪〞?
②作者为什么说自己"浅薄庸俗〞?
,纵观全文,分别概括出纵向和横
向比照的内容.
①纵向比照为_____和_____的比照.
②横向比照为_____和_____的比照.
,作者通过对"金色花〞的描写,
要揭示怎样一个道理?〔用文中的语句回答〕
学生总分为作文:
梧桐细语〔话题:把握〕
一考生
秋,,看两旁一片片飘落的梧桐树
叶,倾听它们的细语:"虽然凋零的命运我们无法摆脱,但在落下的一
.:.
刹那我们是自由的,我们会跳出美丽的舞蹈,这是我们所能掌握的.〞
是吗?我走到梧桐树下,仰望,一片叶子打着旋儿,像在跳芭蕾,
随风飘摇,像天鹅的羽毛,那是四小天鹅吗?这变幻的舞姿让我惊叹,
这软弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最美的一场舞蹈.〔描写〕那
柔情中也蕴含着刚强,像是在竭力让我相信,这样的优美,它是办得到
的,、一声声,终于让我不再
怀疑:即使失去再多,但有一点是我们可以掌握的,那就是自己的价
值.
每每诵读唐诗宋词都有一种大彻大悟的感觉,但每当读到李清照,
婉约派的代表人物,那位著名的女词人,
命中,她失去了很多,丈夫、亲人、朋友……她背负着国亡的痛与一些
本不该受到的谴责默默地走着,她无法改变苦难,于是,她开始创造辉
,人格、精神是永远掌握在自己手中的,于是有了"生当作人
杰,