文档介绍：该【自我反思整改提高 】是由【江湖故人】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【自我反思整改提高 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。自我反思整改提高
本人是学校主管德育工作的副校长,负责这次师德师风建设活动
的组织、开展等一系列工作。本阶段的主要任务是认真学习,在提高
认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。
一、自我反思
1、在活动中与其他领导小组成员积极参与教师之间的谈心,使
教师加深了对师德教育理解,并对照自己的过去,检查自己在工作上
存在的问题和不足之处。
2、召开学校师德师风的研讨会,开始自查和自我批评,同志们
态度诚实,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作的开展。
3、组织全校教师从以下各方面进行了自查反思:是否时刻牢记
教书育人责任;个人在教研和培训中的行为是否规范,是否以科学严
谨的态度传道授业解惑;是否在研训过程中指导教师要尊重学生、尊
重家长,提醒任课教师不许有讥讽、歧视、侮辱学生及家长,体罚和
变相体罚学生的行为;有无从事各种有偿补习活动;是否有向基层学
校、教师以及学生推销教辅资料及其它商品;是否有利用职务之便收
受他人财务等行为;有无在研训工作中弄虚作假、侵占他人成果的不
端行为;有无在命题、考试等工作中搞不正之风违纪违法行为等。
大家对照新修订《锦州市中小学教师职业道德考核办法》检查,
展开了热烈的讨论,准确查摆了自身存在的问题:坐班纪律松懈、个
别教师迟到早退现象严重;上班时间外出现象时有发生;工作时间在
网上购物、炒股;工作中出现的职业懈怠感、学习教研风气不够浓厚
等等。学校要求每位教职员工在自查的基础上,分析产生问题的原因,
提出整改意见,每人都写出自我评议、自我提高的书面报告上交了学
校。
4、通过反思查找出自身存在的问题:
(1)系统地学习政治理论和业务理论力度不够,特别是本人对
于班主任队伍建设和学前教育指南的学习不够透彻。
(2)在转变职能,服务发展上,思想观念和工作方式方法缺乏
创新性。
(3)深入学校、课堂,和广大教师一起研究力度不够,还需进
一步加大改进和加强教学研究,培养更多的骨干师和学科带头人,促
进教师的专业化发展。
(4)由于近期家里装修、老人生病住院,请假次数较多,内心
深受煎熬。
5、通过到基层学校、校园网站、问卷调查等形式,征求基层学
校领导、教师、学生、家长以及社会对教师进修学校在师德师风建设
方面存在的问题、意见和建议,找准本校和研训教师个人存在的问题。
对征求的意见,进行认真梳理、汇总,提交学校领导班子,进行整改
提高。
二、整改提高
本阶段的工作任务是针对自查的问题、评议中反映的突出问题进
行分析、制定措施、积极整改。
1、学校制定《凌海市教师进修学校师德师风考核方案(试行)》,
对全校对教职工队伍进行职业道德考核。要求广大教师要根据上述方
案和自我剖析材料,针对自身存在的问题,紧密联系自的研训及各服
务工作,着眼于践行职业道德规范,增强研训工作的规范性和实效性,
制定科学、有效的整改目标,不断提高自身的师德水平和业务能力。
学校也依据此方案对全校员工进行科学的评价和考核。
2、开展师德承诺活动。每位教师与学校签订了《师德承诺书》,
并在学校张榜公布,开设举报箱,接受基层学校师生、家长乃至全社
会的监督。签订商业预付卡、会员卡的“零持有”的保证书。
3、遵守学校召开的领导、全体教师会议上传达的“四项规定”,
积极参加学校领导带班检查记实、查岗,认真检查教师的上下班守时
情况,检查个各办公室卫生及物品摆放情况,检查教职工是否有随意
外出、上网购物、炒股、打游戏、非工作内容聊天、乱串办公室、吃
东西等做与工作无关的事情等情况。认真填好工作日志和出缺勤外出
统计表,记录好每天的工作痕迹。
4、拟定师德师风论坛专栏内容,组织全校讨论。就学校如何认
识加强师德教育的重要意义;新时期对教师职业道德素质有哪些新的
要求;当前违背教师职业道德有哪些表现,体现在研训教师身上有哪
些;作为研训教师,如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生;
如何结合自身实际提高师德修养;如何建立师德教育的长效机制等专
题,通过教师论坛和校园宣传栏等方式,组织广大教职员工进行了讨
论。在讨论的过程中,大家面对面,人人开口,争先恐后,摆出自己
在师风师德建设中存在的问题,同时注意自己存在的问题的具体性、
注意拓展讨论的广度和深度,并简明地提出将要解决存在问题的做法
和决心。在讨论过程中,同志们都互相做了记录对方存在问题内容的
笔记,用于今后在师风师德的学习和整改中相互监督和促进。
5、举办师德师风建设征文比赛。学校要求教职工以“弘扬高尚
师德,践行师德规范”为主题,围绕“怎样做新时期师德高尚的研训
教师(教务员)”、“做幸福老师”、“我谈师德”、“我心目中的
好老师”、“好教师的风采与魅力”、“教师与学生的成长”等论题撰写
文章,举办师德师风建设征文比赛。本人认真撰写文章“做幸福老师”
上交学校。
6、完善自我,提升研训和服务质量。
(1)积极营造勤奋好学、学以致用的风气,创建学习型学校。
学校要求研训人员要掌握教育政策与法规和最新教育教学理论,加强
课程研究,提升实践能力;要加强课堂教学的研究,提高观课、评课
的水平;加强课程评价研究,不断完善评价体系;加强科研意识和项
目推进意识,促进研究能力的提高,达到“走得进课堂,讲得出名堂,
写得出文章”的水准,真正成为本学科最新教学理念和教学方法的带
头人。要加强对教师培养策略的研究,提高对新教师、典型教师和骨
干教师的培训水平,提高培训的对针性和实效性,努力打造一支学习
型、科研型、创新型、奉献型的高素质的教师队伍。研训人员还要善
于反思,不断改善研训行为,提高研训水平。学校印发政治学,要求每位领导和教师加强学,写好心得体会,提高自身的政治、业务素质和师德修养。
(2)把师德师风建设活动和研训服务工作有机地结合起来。要
结合实际做好真正能为基层学校解决实际问题的计划和工作。学校要
求研训部门深入基层学校,注重“发现问题、研究问题、解决问题,
发现典型、培养典型、推广典型”。
(3)定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进
行总结,主要是查找问题和不足,边查边纠,自责不自宽,严格要求
自己。加强协作精神和组织协调能力,在实际工作中牢固树立起为教
师的教学服务,为学生的学习服务,为教育行政部门的管理和决策服
务,为家长和社会服务的意识。
(4)虚心学习先进模范。对照先进找差距,虚心向他们学习,取
人之长,补己之短。
三、整改成效
通过第一阶段的宣传发动,学习讨论和第二阶段的查摆评议和整
改提高,学校师德师风建设工作已见成效,全体教职员工的精神面貌
大为改观,爱岗敬业、关心他人、尽职尽责、为人师表、乐于奉献等
成为教师的自觉行为,有力地促进学校各项工作的积极开展。
1、全校教职员工的师德素养有了新的提升,精神面貌焕然
一新。师德师风建设活动提升了广大教师的政治素质和师德素养,增
强了广大教师服务社会、服务基层学校的责任心。如今,走进校园,
就会感觉到教师进修学校浓浓的学术氛围,办公室里,窗明几净,老
师们安安静静地看书学,纷纷撰写学习心得体会,井然有序
地处理各种业务,网上购物、炒股、闲聊等现象不再出现;迟到早退、
无故外出、旷工的现象也决然消失;同志们敬业爱岗,上进心强,尽
职尽责地做好本职工作。
2、积极营造心系基层学校,创建服务型学校。各部门牢固树立
为基层学校、为基层学校师生服务的意识,业务部门主动深入农村加
强调研与指导,为基层学校献计献策,切实帮助解决教育、教学的实
际问题。后勤部门想基层学校之所想,热情为基层学校做好服务工作。
3、营造求真务实的风气,创建效能型学校。全校上下,保持振
奋的精神和良好的工作状态,转变观念、创新思维,勇于开拓、迎难
而进,大力弘扬开拓进取、奋发有为的作风。提高工作效能,推动工
作落实。
4、积极营造发扬民主、团结共事的风气,创建和谐型学校。严
格执行民主集中制的各项制度规定,自觉接受党组织、党员和群众的
监督,共同推动形成心齐气顺、风正劲足的局面。
5、积极营造厉行节约廉洁自律的风尚。大营造力节约光荣、浪
费可耻的氛围;树立厉行节约、勤俭办学的思想,科学规划学校建设。
严格遵守“四项规定”,教研部门下乡调研时拒进饭店,在学校食堂
就餐,禁止饮酒。
6、定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行
总结,主要是查找问题和不足,边查边纠,自责不自宽,严格要求自
己。加强协作精神和组织协调能,力在实际工作中牢固树立起为教师
的教学服务,为学生的学习服务,为教育行政部门的管理和决策服务,
为家长和社会服务的意识。
7、虚心学习先进模范。对照先进找差距,虚心向他们学习,取
人之长,补己之短。
总之,我校第二阶段工作开展得很扎实有效,各项工作的开展都
有较大的进步,而我本人在这次活动中也深受启迪,我感到做好师德、
师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们应紧紧围绕“办人民满
意的学校”的工作目标,努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、
全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风,为使学校的教
育教学管理质量上台阶、上层次而不懈努力。
听雨
2014年1月