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初中美术工作总结篇一
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学****小学美术教育不同于专业美术教育,它为进展学生整体素养效劳:以学生进展为本,注意培育进展学生审美力量,感知力,想象力,表现力等方面的力量,注意培育创新精神,注意学生的共性进展和全面进展。新教育培育学生学****兴趣,强调学生自主探究学****合作互动学****情感体验,注意学****的过程,注意跨学科学****通过美术实践活动提高学生的整体素养,最终使学生学会学****学会做人,终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下规划:
抓好常规教学。
1,仔细备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。
2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间。
加强自身建立。
从目前教育进展的要求动身,仔细开展“两学“(学****业务和政治),进一步提高师表形象。详细做法是:
1,坚持参与集体学****并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进阅历,树立创新意识。
2,在学****中学会反思,改良自我。进一步标准教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事。
三,关注学优生,进展培优训练
加强对尖子生的培育,进展学生的学科兴趣及共性特长。积极组织学生参与全国,省,市各种竞赛活动,丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师。
在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的授课技巧,我也做了如下的规划:
课前预备:备好课。
仔细钻研教材,对教材的根本思想,根本概念,每句话,每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣,需要,方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。
课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学****的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。
积极参加听课,评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。
走进21世纪,社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
初中美术工作总结篇二
本学年,我主要担当二年级三个班、三年级五个班的美术教学工作。一学年的美术教学马上完毕,为了今后更好地进展美术课的教学,弥补缺乏,现将这一学年的教学工作总结如下:
坚持以审美教育为核心,注意培育学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体,让学生在开心的美术实践活动(做、画、联想、想象)中,主动地去发觉、去探究,去感受美术、理解美术、表现美术,并在肯定根底上制造美术。美术观赏课还参加了一项让学生自己介绍美术,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的力量得到了熬炼。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育,略微忽视了学生学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了学问才能更深层次地感受、理解美术。
为了使学生能轻松、开心地上美术课,多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。缺乏:对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。
在美术教学中,我注意面对全体学生,以学生进展为本,培育他们的人文精神和审美力量,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的根底。因此,我选择了根底的、有利于学生进展的美术学问和技能,结合过程和方法,组成课程的根本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素养的学生,使他们在美术学****过程中,逐步体会美术学****的特征,形成根本的美术素养和学****力量,为终身学****奠定根底。
为了使美术考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现美术,表达自己对美术的理解,也为了让我对每位学生有个根本的了解,美术考试我采纳了:以学生平常作业为主的评价方式,让学生充分重视平常,结合特别表现进展打分,大大提高了学生对美术的熟悉程度与重视力度。
一学年来,我利用课余时间积极辅导学生参与各种竞赛,为学生供应一个展现平台,提高学生学****美术的兴趣。20xx年9月,我辅导了六(4)班邱义程同学参与由市教育局举办的“畅想中国梦·校园之声“书画摄影竞赛,荣获县级一等奖、市级一等奖的好成绩。20xx年9月21日,我辅导了杨熙尧等四位同学参与由镇沅科协举办的其次届镇沅青少年科技创新大赛,四位同学都获得一等奖,我获得“优秀科技教师“奖。
20xx年10月1日,我辅导了李昕怡等21位同学参与了由镇沅文化局组织的现场绘画竞赛,6人获一等奖,6人获二等奖,9人获三等奖。20xx年10月10日,我辅导了杨熙尧等两位同学参与由镇沅县关工委举办的以“中国梦·我的梦“为主题的现场绘画竞赛,两人分别获二等奖。20xx年10月20日,我辅导六(4)班邱义程同学参与由镇沅县民政局、教育局、共青团组织开展的《我和我爷爷奶奶》敬老文化主题公益活动绘画竞赛,结果现在未知。20xx年6月1日,我辅导了彭思源等23位同学参与了由镇沅青少年活动中心举办的鹅卵石现场绘画竞赛,4人获一等奖,6人获二等奖,11人获三等奖。20xx年1月,在学校艺术长廊展出学生绘画作品62幅。
通过一学年的学****学生各个方面的力量都得到了肯定程度的提高。固然,其中也暴露出了一些缺乏,这些还有待于今后不断学****加以改正、提高。
初中美术工作总结篇三
时间荏苒,转瞬一年的时间已经过去了。回首20xx年是教育教学丰收年,xx区教师进修学校通过了国家级教师进修学校的验收工作,这是令我们全体教师欢呼雀跃的事情。借着这样一个契机,我们南岗区教师进修学校也发生了翻天覆地的变化:省、市、区各级教育行政部门加强了对我们学校的资金投入,教育信息中心设备购置,校舍的装修装饰学校校舍……学校的变化和强大,凭添了我们教研员的工作热忱,我们都在悄悄无闻的做好自己的本职工作,下面我就从几方面把自己这学期的工作做以总结:
教师专业化,教师的专业进展,无论在理论上还是实践上,都已成为世界教师教育关注的焦点。课改以来我发觉一种现象,美术教师新上岗的没有时机画画,工作年限较长,有点资格的教师却慢慢的不会画画了,工艺制作也很少讨论。导致美术教师专业技能在渐渐下降,以至于在校园艺术化工程的实施中,在各种美术教育教学活动中,美术教师不能很好的发挥专业引领作用,教师专业对孩子们的潜移默化的影响在慢慢的减弱。于是,我在学校整体工作思路之上,结合学科特点,在经过了几次的选拔之后,我们在12月进展了小学美术学科教师技能展现活动,为是就是提高教师的专业技能水平。很多教师依据自己的特长制作出了各种形式的美术作品,例如:由马家沟、清滨、铁岭三所学校合作完成的大型平面纸浮雕作品《赛龙舟》整个作品均由彩色皮纹纸制作而成。展现了美术教师精湛的手工制作水平。建文小学的浮雕作品《龙》,这件作品采纳泡末版细心雕刻,用颜料喷绘而成,呈现了美术教师超群的立体手工制作水平。铁岭小学几位教师完成的剪纸作品《十二生肖》团结小学美术教师制作完成的纸泥版作品《校园生活》。花园小学美术教师张春雨设计并和其他两位教师合力完成的运用各种纸张制作的服饰展现。服装运用了夸大的表现手法,多样的造型特点,艳丽的颜色赐予我们极高的艺术享受,并表达了教师在手工制作方面精湛的技艺。我们的美术作品并在南岗区教育局会议上为全区领导、校进步行了展现,得到了与会的领导的高度赞扬。
在根底教育课程改革的如火如荼实践过程中,我们又迎来了南岗区第22届教学百花奖的到来。在22年的风雨历程中,南岗区的教学百花奖已经形成了独具特色的教育改革中的一枝奇芭;已经成为南岗区品牌教育代表的先范。我们在一届一届的教学百花奖中耕耘盼望,收获胜利。尤其是第22届教学百花奖工作,更让全区教师在竞赛的过程中历练自己,使自己在教育教学之路上日益成长起来。下面我就将第22届教学百花奖小学美术学科状况做以汇报:
十月初,我们首先进展学科初报工作,经过相关材料审核,一共有33名教师取得初赛资格。在十月末,我们对这33名教师进展了初赛考试。经过紧急的角逐,最终有25位教师取得了参与决赛的权利。在确定人选之后,为公正起见,我们又现场进展抽签,来打算每位教师做课详细时间和场地。11月3日开头,我们五位评委开头了紧急而辛苦的听课评课工作。接下来我就将这结合参赛的25节课将发生在课堂教学中的状况做简洁的总结,总结优点如下:
1、创设课堂情境美。这次百花奖教学的一个特点就是许多教师继承了上届百花奖教学的优点,依据学生的年龄和心理特点而创设美的教学情境。让学生在特定的环境中去承受新学问,感受新体验,让他们的身心完全处于一种兴奋的,欢乐的状态之中。
2、教学环节设计合理。本次百花奖的例外一个优点就是大局部教师教学环节设计的合理、简洁、有层次性、步骤清楚,目标明确。
3、注意学问技能的传授。课改之初,许多教师过分重视教学活动的设计,无视了美术技能技巧的传授。课堂急躁不塌实。而这届百花奖教学,我们惊喜的看到许多教师重视了技能技巧的传授,尤其是在教学中加强了教师的演示的比重。许多教师的演示清楚,明白,直观的解决教学中的重点、难点。实效性加强了。促使学生扎实的把握了必要的根本技能。同时也表达了美术教师专业扎实的根本功。
4、教学活动形式多样。在课堂教学中,许多教师采纳了参加、合作、探究、体验的多样形式,建立多样化的学****方式,促进学生主动地、富有共性地学****br/>在看到优点的同时,我们也看到了许多教师在观念理解和课堂教学中存在的问题和差距,我将结合我们预赛的笔试卷面和25节听课状况,把缺乏的地方进展总结:
1、大局部教师对美术课程标准中所划分的四大领域的概念模糊,不清楚。
2、教学环节设计虎头蛇尾,重难点不突出。
3、局部情境教学虚假。
22届教学百花奖已经圆满的画上了句号。总结其优缺点,更明确了我们今日工作的重点和方向,信任,在全区美术教师的共同努力之下,我们南岗区的美术教育肯定会绽放出刺眼的光线!
9月末,我们学科参与了黑龙江省美术学科优质课展现活动。本人被聘请为活动的评委,并在大会上为全省教师做《如何撰写论文》的讲座。全区有18名教师参与了此次活动,有14名教师取得了一等奖的好成绩。12月初,我们又参与了黑龙江省中小学美术教学录象课的评比,有16人参与了此次活动,并有12人取得了一等奖的好成绩。
11月本人应邀为绥化市师范学院马上毕业的师范学生做新课程培训讲座,受到了极度的欢送。
随着新课程试验的进展,各试验区之间、各地区之间、各校际之间的沟通与合作越来越重要,新老教师之间的教研协作与成果共享也越来越迫切。然而,由于地域的限制、经费的限制,地区之间、教师的横向沟通不甚通畅,人数少、时间短的培训活动仅起到了在点上的沟通,而无全局意义。在这种状况之下,我们学校大力鼓舞各学科教研员基于网络技术组织一些网络教研活动,我们小学美术学科也建立的小学美术教学网,20xx年3月,我和网络小组的教师一起对网站进展了改版,努力使新版的网站做到功能齐全、内容丰富、页面精致。里面开拓了:美教体验、美教画苑、美教科研、美教概况、名家赏析等很多栏目,通过这个网站就可以将南岗区小学美术的教学状况进展全面了解。这里不仅展现了全区美术教师青春风采,更为教师相互学****沟通供应时机。这里有优秀教学设计供大家参考,有教育教学案例给大家警见,有最新的教育资讯报告给大家,
在我们的教育论坛和教育博客上,教师可以发表自己的来源于教育实践的教育感想,在这种随笔式的记述中不仅可以供应与大家真实沟通的时机,而且可以提升自己的心灵感受。在这样的环境中,大家以共鸣的方式相互促进与提高,情感真实的表露。也促进了学科的团结向上的分散力。目前我们的论坛积分到达1857分,位居小学第三位。在将近两年多的建站过程,我的大部份时间放在更新、维护网站以及和教师们的网络沟通上,然而这个过程也是我学****思索的过程,使我的理论素养、业务水平得到很大程度的提高。为了给教师们供应更多的好文章,我必需扩大阅读面,于是网络、报刊、杂志都成了我的学****资源;为了使推举的文章能给教师们更多的启迪,我必需对文章中的观点重新思索,然后进展筛选;为了能准时地总结教研阅历,我必需勤思索、勤动笔。如此一来,阅读的广度和思索的深度都有了,大大地丰富了自己的理论素养,使自己的教研力量不断得到提升。
通过近一段时间的工作,我对网络教研有个重新的熟悉,它在最短时间内,到达了一种跨区域的共享、互补的成效,更是以人为本的教研形式。
教育科研意识是教师的一种心理素养,是教师的职业抱负、职业道德、学问素养、力量共性的综合表达。提高教师素养的根本要求就应当是培育教师的教育科研意识。为了这样一个目的,我们学科申报的哈尔滨市十一五重点课题《创设美术课堂情境教学法的讨论》,并在12月份仔细做好了课题开题工作。