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教材分析
教学策略
学情分析
第一页,共36页。
第一页,共36页。
本课时讲述的是必修五module6中reading部分中的内容,希望学生通过本文的学****能了解濒临灭绝的动物—藏羚羊的现状,帮助学生增强“拯救野生动物,保护自然环境”的意识。
教材分析
第二页,共36页。
第二页,共36页。
高二的学生在听说读写方面已经有了一定的基础,但是学生在阅读方面偏重于****题的练****而对教材中课文的阅读学****重视不足。另外,高二学生独立发现和自主学****能力差强人意,需要教师在教学过程中给予必要的引导。通过学****本课,让学生更进一步了解动物和人类息息相关,自觉爱护和保护动物
学情分析
第三页,共36页。
第三页,共36页。
1、“任务型”教学的设计理念。
2、把英语教学和情感教育有机结合。
3、利用多媒体展示相关图片,提高课堂教学效率,充分利用信息技术和网络资源,进一步增强教学的开放性和灵活性。
4、调动学生的主体性、能动性、积极性,注重学生的自我发展、自我教育。
教学策略
第四页,共36页。
第四页,共36页。
1
知识与技能目标
2
过程与方法目标
3
情感、态度、价值观
教学目标
第五页,共36页。
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知识与技能目标
学生之间能交流、合作,共同就giventopics较好地完成一些开放
性话题。
学会表达“担忧****得一些重要的短语和句型
使学生能根据keywords把相关事实和信息联系起来。
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第六页,共36页。
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过程与方法目标
带着任务自读课文,培养学生独立思考获取信息和处理信息的能力
创设情景,提出问题,从而培养学生探究发现的能力,达到自主学****的目的
小组讨论,培养学生通过协作学****获取发现问题、分析问题、解决问题的能力
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第七页,共36页。
第七页,共36页。
正确了解自然与人的关系,增强保护生态环境的意识
情感态度
价值观目标
爱护自然,保护自然。
第八页,共36页。
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教学重点
⑴提高学生的独立阅读能力
⑵促进学生情感、态度、价值观的生成,使学生了解保护动物的重要性。
重点突破:任务驱动,层层深入
教学难点
在阅读过程中提高学
生听、说、读、写
实际运用英语的能力。
难点突破:设置情境,
循序渐进
教学重难点
第九页,共36页。
第九页,共36页。
Warming-upandLead-in(热身与导入)
Readingforinformation(信息阅读)
Readingforcomprehension
(深层次阅读)
Consolidation(巩固运用)
Homework(作业)
课堂环节
第十页,共36页。
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