【三维设计】2012高考历史总复习 第二单元 概念型选择题的 解题技法.ppt

文档介绍：概念型选择题主要依据基本历史概念来命题,主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力,要求对历史概念能准确理解,并对其内在规律和本质进行把握。此类题在题干中提出一个基本概念,备选项则是对这一概念的阐释。在题干中经常出现的主要标志性词语有“内容是”“标志是”
“性质是”“特点是”“准确的理解是”等。
概念型选择题的题干中限制性条件较多,由于此类题是对基本历史概念的考查,所以必须对历史事件、历史现象、历史人物、基本概念的原因、性质、内容、特点、结果、影响等有全面而准确的理解和掌握,真正理解历史概念的内涵和外延,同时还要对相近、相似的历史概念进行比较。
[示例]
(2010·海南高考)梭伦在一首诗中写道:“我拿着一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势。”该诗反映的梭伦改革的基本原则是( )


[解析] 本题为概念型选择题,注意运用逻辑推理法,结合相关的结论来理解历史概念的内涵和外延。梭伦是在平民和贵族矛盾尖锐的情况下出任最高执政官的,“保护两方”、“不让任何一方不公正地占据优势”说明改革具有很强的折中色彩,可以看出梭伦改革兼顾不同公民群体利益,故正确选项为B项。
[答案] B
尝试用上述方法做以下题目
,在英国伦敦,布朗发表讲话,宣布辞去
首相职务。卡梅伦当晚接任首相职务。结合英国责任内阁制的相关知识分析,下列说法正确的是( )
,卡梅伦批准组成



解析:本题考查学生分析问题的能力。学生易因忽视C项中的“实际”而错选。A、C、D三