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秋九年级第一次段考语文试卷
测试内容:前二单元测试时间:90分钟
题号一二三四总分
分数
积累与运用〔18分〕
1、依据上下文填空〔3分〕
(1)、须晴日,,。
(2)、受任于败军之际,。
2、下面是中国古典四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项为哪项〔2分〕
〔〕
————大闹天宫
————进大观园
3、根据语境,仿照画线句子,接写句子,构成语意连贯的一段话。〔4分〕
在人生的旅途中无论我们遇到什么,拥有什么,失去什么,都不要忘记启程,忘记赶
路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛,汹涌的波涛也挡不住你前行的孤
舟;,。即使世俗的围墙挡住了你铿
锵的步伐,但决挡不住你的万丈豪情;,。
只要你启程,就会体会到跋涉的快乐。
4、请读一那么幽默《鸡鸣》。〔3分〕
格瓦列夫是俄国著名的生物学家。一天,他正讲课时,教室里传出一声“喔……喔〞
长鸣,原来是一个淘气的学生在学公鸡叫。同学们禁不住笑起来。
格瓦列夫看了看表,说:“不管我们是不是在上课,这鸡还是按自己的****惯乱叫。同
学们,这又一次证明,公鸡报晨是低等动物的一种本能。〞
格瓦列夫的意思是:__________________
______________。
。〔6分〕
你所在班级将展开“话说千古风流人物〞的语文活动,请展现你的语文才能。线封GYTT班武警班GYGYT密
⑴ 推荐你读过的关于“风流人物〞的一本书或一篇文章,写出书名或文章题目、作
考号班姓名学校乡〔镇〕者。
___________________________________________________________〔2分〕
⑵ 向同学们说说你最喜欢敬佩的历史人物,他有什么精神品质值得你学****2分〕
___________________________________________________________
⑶ 活动结尾时写一两句饱含感情、富有哲理的话表达你的收获。〔2分〕
___________________________________________________________
…………沿……………………………此……………………………线…………………………答………………………………题…………
二、阅读与欣赏〔32分〕
〔一〕阅读《我长大了》一文,答复6——12题。〔21分〕
“〞父母一脸笑意:“〞
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〔3〕于是,我继续等着“长大〞的到来。
〔4〕在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大了,我
有青春痘了。〞父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。〞
〔5〕渐渐,“长大〞在繁忙的学业中也被淡忘。
〔6〕后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车
捎我一段。
〔7〕那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车
撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反响过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭
夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现
被撞的是位瘦小的老太。
〔8〕许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样
呢?
〔9〕我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她
只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。
〔10〕我并不想敷衍她,我决定这么做。
〔11〕然而,我不知道如何面对父母。
〔12〕小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝〞,然后再坦白交代,想来会少些责
骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,我
小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只
是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
〔13〕依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责
任。〞
〔14〕确实,并不是所有长大的人都能够承当责任的;然而,能够承当责任的人却一
定是长大了。
,说说以下句子中加点词的意思。〔4分〕
①小的时候想长大
②我终于感觉到父母成认了我的长大
。〔2分〕
九年级语文第1页〔共6页〕九年级语文第2页〔共6页〕
,详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?〔3分〕
,“我〞是怎么想的?又是怎么做的?从中反映出“我〞具有哪些
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好的品质?〔3分〕
10.“我〞的成长离不开“父母〞的关心和教育,请从文中举出例子加以说明。〔3分〕
。〔2分〕
“长大,意味着责任。〞的句式另写一个句子,并结合实际谈谈对自己所写的这
个仿句的理解。〔4分〕
仿句:
句意理解:
〔二〕〔11分〕
读《出师表》
恍然,错觉那是一个远行的父亲对留在家乡的儿子的谆谆教诲。
然而,篇首的“臣亮言〞三字,又无情地说明了这只是一个出征的臣子向君父所上的
奏章而已。
从指出“今天下三分,益州疲弊〞的危机到“陟罚臧否,不宜异同〞的奉劝,诸葛亮
之心可谓人神共鉴。其一生擒孟获、定南方、出祁山、伐中原,确实做到了他所许下的
“鞠躬尽瘁,死而后已〞的誓言。然而恐怕诸葛亮无论如何也不愿相信,自己一生苦心扶
持的蜀汉王国在他死后的仅二十年来,就败在了自己曾寄予无限希望的君主刘禅手上。
刘禅的平庸无能与诸葛亮的足智多謀是人所共知的。连先主刘备临终向诸葛亮托孤,
也不得不说“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事,假设嗣子可辅,辅之,如其不才,君九年级语文第3页〔共6页〕九年级语文第4页〔共6页〕
可自取〞。
刘备的意思似乎是说,如他的儿子刘禅不能胜任的话,诸葛亮可自己做蜀国之君,不
少读书人至此,都称赞刘备的宽容与气度,实那么大谬也!这一招正是刘备把诸葛亮推向
死心蹋地为他的傻儿子做儿子〔臣子〕卖命的一条毒计。
以刘备一生之虚伪狡诈,安能不知诸葛亮知识分子气质中的那种恪守臣道、投挑报李
的愚忠思想?岂能不知自己的儿子是扶不起的刘阿斗?刘备这欲擒故纵的手法便使得诸葛
亮绝不敢动废主自立的“贼心“。是时,诸葛亮听毕,泪流满面,手足无措,泣拜于地
曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节。继之以死〞言乞,叩头流血。
从此,以诸葛亮之智、之聪、之能,竟不得不听从于刘禅之蠢、之愚、之笨,从此一
代贤相为了君臣父子那套鬼把戏,竟把自己卖给刘家王朝,把自己的命运绑在一个平庸王
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朝的战车上……设假设当初诸葛亮不为愚忠思想所困,择贤主而尽其能,甚或自主为蜀中
之王,三分天下究竟归谁之手,亦未可知也!
尽管诸葛亮一生南征北战,戎马倥傯,事必躬亲,最终也只落得五丈原一夕秋风,锦
官城降幡!何也?只因他所从事的事业成功概率几近于零!知其不可为而为之,在人格上
是可敬的,在现实和历史中那么是可悲的!
历史是公正的,它让刘备一类任何想家天下,万世一系者的美梦在其愚子身上便作了
解;历史却又是不公正的,它让本该做君主、做父亲的人做了臣子、儿子……
,本文在立意上显得特别的一点是什么?〔3分〕
“平庸无能〞与诸葛亮的“足智多谋〞起何作用?〔3分〕
。〔3分〕
“点题〞的一句话是:〔2分〕
三、阅读以下文段,答复以下问题〔6分〕
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?〞唐雎对曰:“臣未尝闻也。〞秦
王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。〞唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?〞秦王
曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。〞唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于
殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。假设士必怒,
伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。〞挺剑而起。
17、(1)外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词〞,请揣摩以下各句,说说其“潜台词
〞是什么。〔4分〕
①公亦尝闻天子之怒乎?
②与臣而将四矣。
〔2〕请翻译下面句子。〔2分〕
假设士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素
18、解释句中加点的词〔〕〔4分〕
A、陟罚臧否〔〕B、时人莫之许也〔〕
C、自董卓已来〔〕D、置人所罾鱼腹中〔
四、作文练笔与展示(40分)
19、〔1〕岁月如歌,却没有永恒的调子。你不知道它何时会起,何时会落;生命如轮,却
没有永远的方向,你不知道它何时会起,何时会停。面对起伏跌宕的岁月和这无从知晓的
生命历程,总觉得应该为心灵寻个目标,总觉得应该有所追求,有所寄托。请以“追求〞
为话题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。②所写的内容必须符合题目的要求。③字数不少于600
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线封GYTT班武警班GYGYT密
考号班姓名学校乡〔镇〕
…………沿……………………………此……………………………线…………………………答………………………………题…………
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字。④文中不得出现真实人名、地名、校名。
〔2〕当你沉浸于孩儿的记忆时,就让那记忆像门前的小河般流过吧,人总要学着长大的;
当你为失意痛苦而悲伤时,就让那失意痛苦像门前小河般流过吧,人总要学会忍耐的;当
你为成功而喝彩时,就让那喝彩也像门前小河般流过吧,更美的风景在前头等着你呢……
请以“让像门前小河般流过〞为题写一篇文章。
要求:①在横线上填上适当的词语使题目完整,并将题目抄在作文稿的第一行正中。②除
诗歌外,文体不限,文字不少于600字。③文中不要出现真实的地名、人名、校名。
九年级语文第5页〔共6页〕九年级语文第6页〔共6页〕
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参考答案
1、略
2、C
3、例如:就像广阔的晴空挡不住突来的风暴,突来的风暴也挡不住你远行的背影
即使岁月的樊篱挡住了你坚强的躯体,但决挡不住你渴望的信念
4、挖苦该学生没有良好的学********惯,没有修养。
6、①②能够承当责任〔或“懂得什么叫责任〞。意思对即可。〕
“我〞成长过程中不同时期对“长大〞的不同理解的一些相关的事情。〔意
思对即可〕
“我〞时撞倒一位老太太的前后经过,突出“我〞对“长大〞
的认识由幼稚到成熟的过程,从而揭示“长大〞的含义,突出文章的中心。〔意思对即可〕
,“我〞有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜,送她回家,并决定
常常去看她。从中反映出“我〞的道德良知,敢于承当责任、善良、老实等品质。〔其中
“敢于承当责任〞占1分,意思对即可〕
10.〔事例〕①当“我〞对“长大〞的含义有曲解时〔认为“〞和“有青春痘〞就是“长大
〞〕,父母能够一脸笑意地纠正和教育“我〞。②当“我〞送被撞的老太太回家并决定要
常常去看望她时,父母赞赏和鼓励我。〔说明〕要点提示:引导“我〞明白了“长大〞的
真正含义。〔能举一事例并稍加说明,意思对即可〕
,真正的“长大〞不在于年龄的增长和身体的成熟,而是意味着能够
承当责任。〔意思对即可〕
:长大意味着独立。以前在生活上,我总是一味地依赖父母,什么事情都需要父
母帮助拿主意;而现在,我能够做一些力所能及的事了,遇事能够独立思考,生活能力明
显增强了,活动范围明显扩大了。我认为,独立让我真正长大了。
13逆向求异,一反常人观点,对诸葛亮持批判态度
14通过比照越发衬托出诸葛亮的愚忠,从而证明作者的观点
15多引用《出师表》中的“忠心〞之词、肺腑之言,表示批判和惋惜。〔还可以答复,本
文的语言带有一些文言的特点〕
16知其不可为而为之。在人格上是可敬的,在现实和历史中那么是可悲
17、你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。
我将效法他们三人,与你同归于尽。
18、丑的,恶的成认通“以〞用网捕
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