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2023年小学心理安康教育教案小学生心理安康教育设计篇一
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,到达一种安康的心理状态
(一)安康两个字很简洁,我们都会写也都熟悉,但你们明白“什么是安康吗标志是什么呢”假如你明白请举手。--------学生答复------------------大家说得很好。我那里有一个参考答案,请大家看一下。
下头我们来争论几个问题:
,也能够举例子。
(二)试举例说说我们身边的胜利者的心理状况又是怎样的呢
大家答复的很好。下头我们一齐看看
总结心理安康的几个标准:
1、智力正常。
2、心情稳定,心境开心。
3、反响适度,行动有序。
4、乐于交往,人际关系和谐。
5、自我意识良好,共性品质安康。
6、良好的社会适应本领。
总之:心理安康的人能充分发挥自我的最大潜能,能妥当地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思:
1、无心理疾病
2、具有进取进展的心理状态
(三)下头是我们中小学生常见的几种心理疾病
中小学生常见的几种心理疾病――任性、以自我为中心、留意力不集中、侵害行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依靠、报复、享受、性心理特别、自卑、***、强迫神经症、精神分裂。
(四)我们应当如何远离这些心理疾病呢
最安康心里状态:进取乐观的心理状态。所以我们要坚持一颗积极向上的心
请同学们看下头一个小故事
案例1:据说在推销员中流传着这样一个小故事,两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立即绝望地说:“这些人都****惯打赤脚,怎样能买我们皮鞋呢!于是懊丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分:“这些人都没有鞋穿,看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法,向非洲人推销自我的皮鞋,最终发了大财,这就是心态导致的天壤之别。
请问同学们你怎样对待这个问题(思索片刻)。
案例2::赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫常常外出演****她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她谈天,四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人,她很难受地写信对父母说:“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信,信中仅有两行字,但这两行字却永久留在她的心中,并转变了她的生活,这两行字是什么呢
“两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。”
从今,赛尔玛打算在沙漠中找到自我的星星,她观看沙漠的日落,查找到几万年前留下的海螺壳,她和当地人交朋友,互送礼物,她讨论沙漠中的植物、动物,又学****有关土拨鼠的学问,她把原先认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书《欢快的城堡》,她从自我的牢房中望去,最终望到了自我的星星。
是什么让她发生了如此大的转变呢
案例3:龙哈迪是美国历史上最宏大教练之一,在皮尔博士所写的一本小说《热忱――它能为你做什么》一文中这样表达:
龙哈迪在达绿湾的时候,他应对着一支屡遭败绩而失去战斗力的球队,他站在他们面前,悄悄地看着他们,过了一段很长的时间,他以缄默但很有力气的声音说:各位,我就要有一支宏大的球队了,我们要战无不胜,听到了没有!你们要学****防守,你们要学****奔驰,你们要学****拦截,你们要进攻,你们要赛过同你们对抗的球队,听到了没有
如何做到呢他连续说:你们要信任我,你们要热衷我的方法,一切的秘诀都在那里(他敲着自我的印堂),从今以后,我要你们只想这件事,你们的家庭,你们的宗教和达绿湾包装者队,要按这个次序让热忱布满你人全身。
队员们全都从椅子上站立了起来,并登记了自我的感觉,觉得自我热血沸腾,雄心万丈,那一年他们打赢了七十场球,成为区冠军、全国冠军、世界冠军。
一个球队的根本转变,不只是球员的辛苦学****技巧和对运动的宠爱,更重要的是有了热忱才造成了这种不一样的结果,我想对同学们讲,每一个宏大的人都产生于平凡,我也想让你们记住三件事:你的职责、你的使命、你的追求,同学们,你们听到了没有!
(五)完毕语(评述)
我们每个人都有一个欢快的童年,此刻我们每一个人都有着同样的感受,同样的渴望。在这阳光绚烂的日子里,让我们手拉手去迎接明天的到来,去拥抱完善的将来。下头我们一齐齐唱班歌《同一首歌》
鲜花曾告知我你怎样走过,大地明白你心中地每一个角落。甜美的梦啊,谁都不会错过。最终迎来今日这团聚时刻。水千条山万座我们曾走过。每一次相逢的笑脸都彼此铭刻。在阳光绚烂欢快的日子里。我们手拉手啊想说的太多。星光撒满了全部的童年。风雨走遍了每一个角落,同样的感受给了我们同样的渴望,同样的欢快给了我们同一首歌。-----阳光像渗透全部的语言。春天把友好的故事传送。同样的感受给了我们同样的渴望,同样的欢快给了我们同一首歌。同一首歌。
2023年小学心理安康教育教案小学生心理安康教育设计篇二
1、心情对人的学****和生活影响很大,教育学生要做心情的仆人,才能适应社会生活;学会掌握自我的心情,把握调控心情的方法,做一个欢快的小学生。
2、教育学生正确评价自我,树立自信念,克制学****上的困难。克制自卑心理,学会观赏自我和悦纳自我,树立“别人行,我也能行”的思想。
预备活动中所要用的各种情景问题。
(一)导入
1、引言:我们每个人都有自我的心情情感,遇到不一样的事,就会有不一样的感受,但我们要学会掌握自我的不良心情,这样在与同学的交往中,才不会感情用事,今日我们学****树立自信念,做心情的仆人。
(二)学****如何掌握倾心情
a、关成的学****成绩退步了,应当如何对待
b、小花是怎样对待跳绳失利的
分组争论,然后派代表在全班发言。
(2)议一议
如何调控自我的不良心情呢
a、宣泄法。b、转移法。c将心比心。d、挫折不必需都是坏事。
3、活动明理
师:王小燕爱生气好不好为什么
生:不好,生气影响身体安康。
生:生气简单使人得病。
生:生气简单影响同学关系。……
谈论时,假如时间允许,可多请几位同学谈谈看法。
(三)学会树立自信念
1、教师以讲故事的方式,张海迪是怎样克制困难,成为闻名作家的故事,明确告知学生是“自信念的力气”!
2、议一议
师:小龟丁丁为什么开头不敢爬坡
生:过低估量自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨脚,被人笑话……
师:之后,丁丁怎样做的胜利了没有
生:在龟爷爷的帮助下,获得了胜利;在龟爷爷的帮助下,大胆地尝试;他不怕困难,大胆去做。
师:你明白丁丁是个什么样的孩子
生:有怜悯心,情愿帮助别人;英勇的孩子;知错就改的孩子。
师:这个故事说明白什么道理
生:在做事之前,就认为自我不行,是自卑的表现;之后他做了英勇的尝试,获得了胜利,是自信的表现。
教导迷津:我们应当克制自卑,树立自信,才能获得胜利。
(四)总结全课:可请同学归纳总结,使同学们看到树立自信念的重要性,引导学生正确地评价自我,树立自信。
2023年小学心理安康教育教案小学生心理安康教育设计篇三
1、让学生明白在学****和生活中经常会遇到挫折,人人都不行避开。
2、初步把握战胜挫折的方法,培育学生战胜挫折的本领。
3、每个人都应当以进取、安康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的士气和毅力战胜挫折,取得胜利。::预备小学生跳楼大事的报道材料.
一、用实例引导思索
1、教师带着怜悯、惋惜的感情叙述两个小故事。,头天午时放学时,告知教师有人欺侮他。教师说“明白了”,没当场解决。其次天该生便在自家跳楼身亡。事后,家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺侮想不开而寻短见。,因长期完不成作业,受到教师批判,放学回家用红领巾把自我系在门柄上勒死。
2、引导学生围绕以下问题思索:(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么?(2)他们的死都和哪些因素有关?(3)假如你是教师,在对待学生时会不会有略微的疏忽和冷漠?(4)两名***的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态安康吗?
3、全班沟通。
4、教师小结
二、拿子照自我
1、教师引导学生用以下情形对比自我(1)当家长批判或者责骂自我时自我有怎样的表现?(2)当教师对你的态度略微有一点冷漠自我有怎样的表现?(3)当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的表现?
2、学生沟通3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生争论四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短,其他学生从长相、穿衣****惯、为人处事、学****纪律等方面揭他们的短。教师指导五、写感受
小结:现实和将来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。这些都与人的心理品质有关。能够说,假如没有较高的心理素养,就很难适应21世纪的剧烈竞争。另外,现代社会的快速提高和进展也使得小学生的心理安康面临着更多更大的压力和挑战。社会的进展变化对学校培育的人才提出了更高的要求。
2023年小学心理安康教育教案小学生心理安康教育设计篇四
培育学生正确的人际交往态度,帮助学生把握人际交往的根本技能,提高学生与人交往的实际潜力,培育学生做一个欢快的安康的人。
1、课件设计
2、小品编排
一、导入:
你有朋友吗?你喜爱交朋友吗?在生活中,有的人拥有许多朋友,与朋友一齐学****一齐生活,遇到问题一齐商议,一齐解决,说说笑笑,真快乐呀!这节课将伴随你一齐探究怎样才能交上更多的朋友!
二、活动:
1、找朋友嬉戏
要求:以组为单位,每组出一名学生,数到“一”。
第一次:3个同学一组快速抱成团。
其次次:4个同学一组快速抱成团。
第三次:5个同学一组快速抱成团
(学生分组做“找朋友嬉戏”。嬉戏之后数一数:我赢了次,我输了次。)
2、谈一谈
(1)我找到朋友时心里感到。
(2)我没找到朋友时心里感到。
(学生谈心里感受)
3、交朋友的秘诀
(1)认真观看你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?
(学生归纳交朋友的秘诀)
看课件:
课件1:萍萍热忱、开朗、乐于助人,同学们都情愿和她交朋友。(性格好)
课件2:周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快就做成了,共同享受着胜利的喜悦。(合群)
课件3:遇到快乐的事,受了委屈、遇到困难等情愿把心里话告知朋友,增进沟通和理解。(擅长开放、表露自我。)
(2)你的交友秘诀呢?
快登记大家的绝技,让大家一齐沟通共享吧!
(学生归纳:交朋友的秘诀。)