文档介绍：该【2023年小学教研片工作计划6篇 】是由【碎碎念的折木】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年小学教研片工作计划6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年小学教研片工作计划6篇【完整版】
提前制定好适合自己的工作规划能让我们的工作更加高效轻松,想要成为积极仔细的职场人,就必需学会制定工作规划,小编今日就为您带来了小学教研片工作规划最新6篇,信任肯定会对你有所帮忙。
小学教研片工作规划篇1
本学期,围绕学校提出的“聚焦课堂,关注质量;张扬共性,凸显特色;标准治理,促进进展”教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建立为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生效劳。圆满地完成了本学期的教务任务,为总结阅历,吸取教训,力争以后取得更好成绩,现将学校教务工作总结
一、主要工作与成绩:标准课程设置,深化课程改革。
严格执行课程方案,坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下,本学期坚持按课程标准开足了课程。有力量的教师跨学科教学,同一学科由多位教师兼任。要求全体教师必需自觉遵守,坚决杜绝随便更换课程,不随便增减课时;坚持按课程标准要求教学,不随便提高或降低教学难度;坚持按教学规划把握进度,不随便提前完毕课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随便增加考试次数。
2、完善治理制度,强化教学治理。
落实常规检查工作。在以往教学常规检查的根底上,结合市“教学四项标准达标”要求,教育处在开学初制定了《教学常规检查方案》,就规划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定,以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五仔细”检查,并把它作为我校标准教学行为,提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学,标准作业的布置与批改为着力点,细心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注意共性教学设计形成。每次检查都仔细组织,具体布置,并按要求填写相关的书面检查状况表,以供教师有针对性地改正,作为今后“五仔细”努力的方向。本学期经过三次检查,评比出语文组2位、数学组2位教学优秀教师,其他教师也在检查中有了不同程度的提高。
连续加强教研组建立。各教研组能仔细制订学期教研规划,明确讨论重点任务,积极开展教学讨论活动。一如既往地利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法,上好课改示范课,新教师展现课,积极开展评课沟通,不断总结提高。活动做到有主题,有内容。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改阅历,指导课堂教学,关怀新教师成长,形成良好的学习气氛,增加争先创优意识。
,提升教学水平
搭建平台,呈现教学风采。本学期我校与桥下一小学结对帮扶活动在本校进行,给年轻教师搭建一个学台,受到了教师们全都好评。5月份在市、县随班就读指导中心组织下,我校与温州xx小学、县岭头小学进行随班就读“课堂有效教学”联谊教学活动,陈xx、柯xx俩位教师积极展现我校课堂教学风采。青年教师在一次次上课、反思、研讨过程中渐渐走向成熟,教学业务力量大大得到了提高。
积极参赛,凸现教学实效。本学期我校新教师柯xx积极参与新苗评比,她在此次活动中脱颖而出,3人次参与优秀论文评比,全获县级一、二等奖。
,提升教学质量
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫,全面提高核心学科的书面测试成绩,提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位,全面促进学生的素养进展。
开学初,结合本校教学标准治理相关要求,我要求每个班级建立后进生档案,针对后20%学生的详细状况制定切实可行的后进生帮扶规划,并在教学过程中做好帮扶记录。学期中,教育处在对全部班级进展调研,准时汇总相关数据,确定了一些进步的班级和学生,同时也指出了缺乏。
二、存在问题与缺乏本人工作千头万绪,再加上我兼任两门主课,工作有时无法兼顾,一些工作不能准时完成,某种程度上影响学校工作的开展。
1、教研活动形式几年来一成不变,没有创新,又缺少专家的引领,活动效果不明显。
2、随着教师的“老龄化”,教师参与教研活动的积极性不高。
3、综合实践活动已有开展,但落实不够到位。
总之,本学期,在校长的悉心领导下,在同事的支持帮忙下,我们的工作取得了肯定的成绩,但也存在着种种缺乏。我将力图变革,为山区教育事业作出奉献!
小学教研片工作规划篇2
一、指导思想:
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题讨论为载体,以学生全面进展、教师业务本领不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:
二、教研目标:
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探究,总结新课程的实践阅历,进一步提升本组教师的教科研本领,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、标准数学教学常规,教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。
三、教研措施
(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动
1、仔细学习课程标准,讨论新课标、新教材。全体教师经过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,进取实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,经过反复探究、讨论、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。
2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中,加强教材研讨、团体备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的`量化考核,收集、整理资料,并准时总结教改阅历,确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展
1、本学期我们将连续实行互悦耳课,要求教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系,制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,依据本校学生实际情景设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要进取参加研讨,依据自我的教学风格进展共性化的修改,课后准时写好教学反思。
2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理,连续实行指定和不指定听课,课后检查教案,点评沟通制度。
3、进取开展教研组活动,以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作。
4、进一步标准学生作业,切实减轻学生的课业负担。
(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长
1、开展课堂教学展现活动,使教学研讨进课堂。
2、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,经过相互听课、评课,取长补短,不断提升自我的教科研本领。
3、加强对青年教师的培育,为青年教师的进展制造环境,为青年教师供应学台,经过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式,一方面到达教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
小学教研片工作规划篇3
一、指导思想
人常说:百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训,使全体教师师德修养、理论水平、教学治理、教学力量等方面在原有的根底上有所提高,建立一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好进展的教师队伍,从而全面提高教育教学质量。
二、学期目标
1、通过校本研修,进一步提高自己的师德修养,使每位教师自己能成为成为学生爱戴、家长信任的好教师。
2、以学程导航备课范式研讨沙龙为平台,不断更新教育教学理念,进一步提高备课质量,提高备课专业技能,以到达让好备课带动好课堂,好课堂带动高的教学质量。
3、通过校本研修,解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑,寻求解决问题的有效途径和方法,从而更有效地进展教育教学工作。
三、研修内容
1、积极参与每周一次集体备课研修,特殊是学程导航备课范式的研讨,并做好有关记录。
2、利用时间,进展国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。
3、仔细上好高质量的教学讨论课,撰写论文案例或随笔在学年末参与论文沟通。
4、积极参与教师理论沙龙活动,探讨教育教学中遇到的实际问题,沟通学程导航课堂实施过程中的思索和困惑,寻求解决问题的策略和途径。
5、积极参与教学根本功训练。如:三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动,使自己练就扎实的教学根本功。
6、常常阅读教育报刊杂志,做好读书笔记,写好读后反思或心得体会,以此不断提高自身的理论水平和实践力量。
四、主要措施
1、不断更新教师的教育理念,以适应教育教学改革。
利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学;亲密关注国内外教育进展的前沿动态及成果,结合自身实际,注意追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
2、积极参与学校组织的各种竞赛,在各种竞赛中,进展校本研修,促使自己尽快成长。
3、深入开展课题讨论活动,提高自己的科研力量。
以课题讨论为抓手,将课题讨论与课程改革严密结合,切实提高自的科研力量和水平。
4、连续开展读书活动,丰富自身内涵。
积极阅读各类书籍,拓宽自己的学问面,要想给学生一碗水,自己就要寻求更多的水源,只有这样让自己不断提高,才能真正干好本职工作。
5、积极参与上级组织的各类培训,进展校本研修,不断提高自身的业务水平。
总之,在干好本职工作的同时,根据规划研修,尽职尽责的干好本职工作。
小学教研片工作规划篇4
一、指导思想:
结合学校工作实际要求,以教研组为阵地,进一步更新教育理念,进展课堂教学创新,积极探究适合我校学生的班级教学模式,采纳多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的讨论,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面进展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”。从而帮忙教师将课改理念和教学实践有机结合,进一步加强教学科研,探寻解决有效教学的路径与方法,不断提凹凸段数学教研组教师的整体教学水平。
二、教研组成员概况:
本教研组共有7位教师,其中4名是小学高级讲师,3名为小学高级教师。其中州级骨干教师两名。老教师孔秀红、李彩萍阅历丰富,能吃苦、讲奉献;青年教师中石顺梅、任菊琴、许新红工作有热忱,专业素养高,教研力量强。在工作中通过同伴互助、彼此的取长补短,共同讨论,共同提高。
三、工作目标及任务
1、加强理论学和专业素养。
2、通过视导课、课例课等方式,立足课堂,探讨有效教学,努力促进个人备课质量的提高,充分发挥教研组的集体才智,使每位教师都明确树立质量的意识,提高全组教师的数学学科教学水平。
3、积极开展教学研讨活动,营造研讨气氛,提升数学教师教研水平。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增加数学在生活中的体验,促进学生共性和谐进展。
四、主要工作与措施
(一)抓好理论学习,提高教师自身素养
1、连续仔细讨论数学新课程,扎扎实实做工作。本学期开学初组织本组教师仔细学习《数学新课程标准》,使教研组的每位教师都能更新教学观念,改良教学方法,顺当有效地开展教学活动。
2、组织教研组教师学习教育教学理论,观看教学录象,阅读教育教学理论专著和杂志,仔细学习新课标,深刻领悟精神实质,每两周组织教师或理论学习或专题研讨等学习形式,同时仔细上好教研课,仔细听好同伴课,勤反思,勤动笔,仔细开展“五个一”(读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参与一个讨论课题)活动;开展教师读书活动,每位教师自觉阅读教学理论书籍期刊等,撰写3000字阅读笔记,提高教师理论素养。