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2017年春教研工作计划
黄慧姬
一指导思想
继续学****和贯彻新课程的精神和理念,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增
强实施课程改革的使命感和责任心,深化课程改革这一数学学科的中心工作,进一步加大
关于新课改的学****和实践的力度,转变教育教学理念,领会教材的精神实质。促进教师业务
水平的提高和学生学****水平的不断提升,优化学生学****方式,促进学生在知识与技能、过
程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,为学生的终身可持续性发展奠定良
好的基础,培养学生分析问提、解决问提的能力,渗透数学思想,培养数学意识,强调解题
策略,突出解题方法,以提高数学思维能力。
工作目标:确保初中数学的领先地位,争取高中数学的进一步提高
(一)提高数学学科教学水平,确保完成学校提出的各项指标.
(二)进一步提高理论水平和专业素养.
(三)培养兴趣,提高课堂时效,让学生轻轻松松学数学
(四)深化数学课题研究,提升数学教师科研素养
(五)积极撰写教改论文并参加各级的评比。
二工作措施
(一)加强学****更新观念提高教育业务素质
1。确定学****重点:教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件,而教育者的教学行
为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的,因此,本学期,我围绕以下内容自觉开展学<br****活动:(1)有关课程理论,数学课程标准;(2)
过学****使教师进一步明确数学课程教学中教师角色、学****方式变革、评价变革对学生可持
续发展的关键作用和具体做法。
,提高学****的针对性和实效性:一方面,将利用一定的学****机会和材料,
不断地加强学****另一方面,采用个人自学与集体研讨及校本培训相结合等多种形式进行学<br****并对学****情况进行及时有效的反馈。
3。加快信息技术学****进程:数学教师要在现有的基础上进一步学****信息技术,提升现代教
育技术素养,增强应用现代信息技术的意识和能力。一方面要充分有效地利用信息技术为
数学学科教学服务,提高课堂教学效益,大面积提高教学质量;另一方面要利用信息技术
广泛收阅教育教学改革信息,提高自身教育教学业务水平.
(二)加强教学常规管理保证新课程的有利实施
1。严格规范数学教学常规:要认真参于制定教学计划;要做到:认真备课、上课、布置和
批改作业、辅导学生;组织数学学科的质量调查;积极配合教导处。本学期要继续加强集
体备课,关注如何有效地提高学生的数学学****水平;严格要求学生作业的规范性,其中包
括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范.
、上课。认真落实《教学五认真》,规范业务行为,
切实减轻学生的课业负担.
,结合我校本学期的校
本培训,以教材分析、说课、评课为主,定时、定人、定内容,提高教师参与活动的积极性、
主动性、要求认真准备、积极发言,继续深化我组数学教研之风。
:充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何将新课改的精
神落实到教学过程中去,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。细化集体备
课的过程指导,本学期继续以备课组为单位,要求争取主讲一课,安排好周次,定好内容,集体
备好课后再延伸到上课、评课,使集体备课不是只停留在“备"字上,而是真正做到备课是
为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学****方式、培养学生解决问题的能力、
挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究,以进一步增强教师为学生的学****服务的
意识,探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有兴趣”的有效途径,努力
做到每节课成为每位学生自主学****和发展的广阔天地。
5。抓实过程管理,提高教学效率:在常规管理中要重过程管理。一方面,认真参加相关培
训活动,并要求接受培训的教师能及时地反馈信息,由点到面地促进教学理念和教学行为
的转变。
,积极撰写教改论文。
(三)深化课题研究
注重研讨活动的实效性:
1。抓实研究的进程,即每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学****和探讨、
有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。努力做到以课题研究带动平时的教学实践,
注重理论与实践的结合,把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善.
2。平时的教学研究中,对取得一定的成功经验,其中凡是能促进每个学生发展的有效方法、
策略和途径,及时做到学****推广和资源共享,并且结合当前数学教学中的突出问题、热点
问题进行探讨和研究,切实地解决一些实际问题,促进教学水平和教学质量的不断提高。
2017年2月