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第11课民族团结
第11课民族团结
第11课《民族团结》教课方案
作课人:翟立忠
单位:五龙口镇第二初级中学
时间:2012年5月
第11课民族团结
一、教课目的
知识与能力:
1、知道我国各民族的散布特色;掌握我国推行民族地区自治的原由、内容和意
义;2、掌握各民族共同发展的政策;认识少量民族的发展情况,知道西部大开
发给少量民族带来的新气象;
过程与方法:
经过学****教材中的插图,学会从历史图片中提取有效信息、剖析历史史实的能力;感情态度价值观:
1、经过学****理解并热爱中华民族的优异文化,形成对祖国历史与文化的认可
感;初步建立对国家和民族的历史责任感和历史使命感;2、经过对孔繁森事迹
的认识,培育踊跃进步的人生观。
二、要点与难点
要点:推行民族地区自治的内容和意义;人民政府推行各民族共同发展的政策;
难点:我国推行民族地区自治的原由
三、课前准备
教师准备:1、采集有关少量民族风俗文化的图片和影像资料;
2、制作多媒体课件;
四、教课方法教师教法:讲话法、议论法;活动法;学生学法:学会研究式学****br/>教课过程
一、导入新课(多媒体展现有关图片和问题)
民族知识小比赛:
(一)以上是哪个民族的服饰?
(二)这是那个少量民族的乐器?
(三)这是我国哪个少量民族在欢度什么节日?
(四)我国古代有两个由少量民族成立的一致的政权,分别是哪个少量民族成立的什么王朝?
承前启后,教师讲解:我国秦汉以来,形成了一致的多民族的国家,并经过了2000多年不中断的发展,各民族之间固然有矛盾和战争,可是各民族在社会生活和交往中友善、友善、互帮、联合的关系倒是主流,各族人民同心合力促使祖
国的发展和繁华,都做出了优异的贡献。新中国成立以来,中华民族大家庭的团
结怎样稳固和发展呢?请大家学****新课。
二、新授
第11课民族团结
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第11课民族团结
(一)阅读课文第一部分“民族地区自治的推行”,自学研究、议论沟通:(6
分钟)
我国是由多少个民族构成?民族散布有什么特色?
在学生沟通议论基础上,出示图片《我国的民族构成和民族散布的特色》,使学生理解三个问题:一是我国是由56各民族构成的一致的多民族国家;二是各民族在长久的生活和交往中形成的互相依存、不行分别的关系;三是各民散布的特色。
在少量民族聚居地,党和政府推行什么政策?什么时候提出的?有何意义?原由安在?
(1)先经过多媒体出示有关图片,帮助学生理解民族地区自治的有关内容(宪法的规定、民族地区自治的含义、我国已成立的省级民族自治区);
(2)而后在学生充分议论的基础上,教师概括推行民族地区自治的原由:①中国历史上长久就是一个一致的多民族国家,推行民族地区自治切合中国国情和历史传统②各民族长久的经济文化联系,形成了各民族只适合于合作互帮,不合适分别的民族关系③近代以来,各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中,成立了休戚与共的亲近关系,形成了互相离不开的政治认可。
(3)在学生充分认识民族地区自治的重要意义基础上,教师作出合适增补:①
有助于把国家一致和少量民族自治联合起来。既保护了国家主权一致,又保障了少量民族管理本民族地域事务的权益②有助于把国家的目标政策和少量民族地
区的详细特色联合起来,做到因民族制宜,因地域制宜,进而有益于民族自治地域经济和社会各项事业的发展③有助于把国家兴盛和民族繁华联合起来④有助
于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情联合起来阅读课文第二部分“各民族共同发展”
(二)各民族共同发展
要修业生仔细阅读教材,认识以下知识:
1、为促使少量民族地域经济的发展,政府有什么政策和战略?为何要推行这
样的政策?
各民族共同发展的政策和西部大开发战略。由于长久以来,我国各民族的政治、经济、文化发展很不均衡。(学生回答)
2、在这项政策和战略的引导下,少量民族地域出现了哪些新气象?
各民族共同繁华的新气象:(学生回答)
西藏:取销农奴制,进入社会主义,成为重要牧区。内蒙古自治区:发展为商品粮基地云南西双版纳:我国第二橡胶基地
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教师概括指出:(联合多媒体图片)
新中国成立以来,人民政府尽全部努力促使各民族共同发展的举措有——
1)、增强少量民族地域基础设备建设,促使基础家产发展。
2)、在少量民族地域推行民主改革
3)、发展农牧业经济,加大改革的力度(实行西部大开发战略)
4)、帮助少量民族发展文化教育事业
引导学生观看本课插图,回答:这些插图表现的主题是什么?(各少量民族跨入社会主义阶段后,特别是在改革开放此后,为建设祖国和自己美好的家园,爆发出巨大的热忱。他们的社会生活、精神相貌、文化事业都发生了深刻的变化。
这是党和政府推行民族同等、民族团结和共同发展繁华政策的结果。)
依据“动脑筋”组织学生议论,从孔繁森的先进事迹中,谈谈他有哪些尊贵质量值得倡导?(忠诚党的事业,关怀人民疾苦,不管个人得失等。)
(三)总结:重申本节课的知识要点和难点
(四)练****课后练****和活动研究
(五)想想,说一说:
同学们,学完了这一课,你们想想,我们能为民族团结做些什么呢?怎样与少量民族的同学相处呢?
在学生回答基础上,引申课后《自由阅读卡——十一世班禅的册立》三、播放歌曲《中华民族》,课程结束
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《民族团结》教课反省
教课方案中三维目标比较明确、仔细,在教课中我一直注意把三维目标表此刻教课的每一个环节。特别注从头课的引入,导入环节设计得比较合理,使复****旧知和学****新知自然过渡。还着重用实例说明国家在民族团结工作中所获得的成就,让学生理解一个道理:只有搞好民族大团结,我们国家才能更好的发展,才能更强盛。此外制作的课件条理清楚,拓展知识面,科学性、时效性强,利于突出要点和打破难点。但教课中有些环节没有能很好的表现教课方案思路和理
念,讲堂控制能力还有待提升。
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