文档介绍：我读书我快乐
《上下五千年》
五千年历史长廊,风云变幻; 五千年文化长河,源远流长; 五千年人物长幅,千姿百态; 五千年战争长卷,硝烟弥漫。
在这近5000年的漫长岁月里,发生了多少曲折动人的故事啊!我们课文中所记载的一些历史故事,比如《大禹治水》、《越王勾践卧薪尝胆》、《李广射虎》、《司马迁发愤写<史记>》《刘备三顾茅庐》、《郑和下西洋》、《林则徐虎门销烟》,等等,便是这历史长河中泛起的一朵朵浪花。
(1)最早版本的《中华上下五千年》的主要内容。 《上下五千年》是一套故事化的历史读物,阅读其中一个个历史故事,就能使我们具体了解中华民族的历史是多么的悠久,祖国的文化是多么璀璨。在这套书中,作者选择重要和著名的人物和事件,根据史籍材料,加以组织和裁剪,用通俗的现代语言写出来,不加以铺叙和描写,基本上没有虚构。
(2)最早版本的《上下五千年》的作者林汉达教授。 这本书的作者是林汉达教授,他是一位教育家和语言学家,建国后历任北京大学教授、教务长、教育部副部长。他在写历史故事方面,是下过一番工夫的。他把历史故事作为对:“新语文的尝试和对旧故事的整理。”他所写的历史故事“风格独特、脍炙人口”。
推荐读书方法。 (一)小学生怎样读这本书呢? (1)读通故事全文,不认识的字查字典; (2)读懂每一篇文章讲了什么内容; (3)知道文章想表达的褒贬之意; (4)品味并积累好的语言,好的段落; (5)精读与略读相结合; (6)坚持写读书笔记(随时留下自己的读书思考痕迹)。
这本书与我们所读的其他书有不同,读这本书时,同学们还要注意: (1)《上下五千年》是一套故事化的历史读物。有许多的历史知识,跟我们所学的语文知识的关系十分密切。如事情发生的朝代,人物,主要事件等有关的历史知识,所以我们不但要读,有时也应记一记。 (2)成语是我们必备的基础知识之一,很多的成语就源于这些故事,所以我们也应多积累成语的来源,成语的喻义等。
(3)这是一本历史读物,赞美了五千年的历史长河中,中华民族一代又一代,涌现出的许许多多伟大的历史人物。读这本书,我想我们更应该学习他们的优秀品质。但在中国历史上也出现了不少像奸臣秦桧、窃国大盗袁世凯那样的民族败类。所以我们在读书的过程中,还要学会把历史当作一面镜子,多借鉴,多思考,因为“以史为鉴可以知兴替”。
(4)这本书不能作为历史教材来学,如果还想知道有关历史事件的介绍,可以把《上下五千年》这一书中的内容与网络结合起来,查找收集资料,筛选整理加工成有价值的信息,建立读书卡片,相信对于这本书来说,也是一种好的读书的方法。
阅读《中华上下五千年》           
文章内容应理解 读书感受能标注 好词佳句常积累 历史知识要记牢 遇到疑惑善提问 多读多思知识多