文档介绍：古诗赏析技巧总结
中考古诗鉴赏考查范围和要求
考查范围------课外浅显的古诗
考查要求------(1)明情感内容
(2)赏修辞语言
(3)析表现手法(作用)
(4)作联想想象
1、审标题(田园、怀古、送别、忧国忧民、写景、写志)
2、看作者,联背景(旧知勾连)
3、寻点睛句、诗眼(抒情、议论)
4、整体把握(写景?叙事?议论?意境?感情?)
5、分析手法(借典故、比喻等抒情)
理解内容、体会情感
总结方法(一)
理解内容、体会情感
方法指导(一)
《天净沙秋思》——马致远
《归园田居》——陶渊明
《钱塘湖春行》——白居易
《茅屋为秋风所破歌》——杜甫
《使至塞上》——王维
《渡荆门送别》——李白
你能根据诗名与作者判断下列诗的内容、情感吗?
思乡
田园生活
对春的喜爱
忧民(感时伤怀)
边塞
送别
反馈训练:初步判断下列诗歌的内容与情感:(并说出你判断的依据)
《凉州词——王翰》
葡萄美酒夜光杯,
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回。
《春兴——唐-武元衡》
杨柳阴阴细雨晴,
残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,
又逐春风到洛城。
内容:西北边陲的军旅生活
情感:军士们视死如归的勇
气和豪情
内容:暮春初晴景色
情感:思乡之情
书上古诗内容情感分类
:如《密州出猎》,主要爱国诗人:苏轼、陆游、辛弃疾、李白、杜甫等
(亲)念友之绪:如《天净沙秋思》
:如《钱塘湖春行》《归园田居》
(感时伤怀):如《春望》《登幽州台歌》
:《秋夕》
:《从军行》《使至塞上》
:古人写诗,常因事而起,抒发心中的感慨,如怀亲、送别、思乡、郊游、访友、读书等等,都可能有所触发,感悟人生。如司空曙的《江村即事》: “钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。”通过“不系船”这样一件小事,表现了江村的宁静幽美和主人公的悠闲安适。
:花鸟虫鱼的背后,有的反映的是作者的爱好,有的却藏着作者的一段经历。大多是托物言志之作,如李商隐的《蝉》,于谦的《石灰吟》等。其所借之物,往往就是作者的理想、志趣的化身。
古诗其他常见类别:
折柳:表示送别,离愁别绪。
折梅:表达别离,赠送寄思。
斜阳:表示日暮,含有某些凄惨之感。
残月:表示不圆满,孤独忧愁的心绪。
寒蝉:表示冷凄,含有凄惨萧索之情。
短笛:表示送别、思乡,寄寓思念之情。
落叶:表示悲秋,含有悲苦之意。
归雁:表示思乡之情,游子思念故乡。
西风:表示凄清之情,忧愁之绪。
梅花:表示凌雪傲霜,坚强之意。
牡丹:表示富贵、大方。
荷花:表示清雅高洁,也表示夏季。
兰草:表示高洁、友谊。
秋风:表示萧条、冷落。
一些传统意象的含义
赏修辞语言,析手法作用
方法指导(二)
(一)关键字词的赏析:
请品味“几处早莺争暖树”的“争”妙在何处?
“争着”(释义),运用拟人手法(修辞)生动形象地写出了几只早莺抢占那些阳光能照到的树的情形(再现原句其景),写出了春天的朝气与活力(作用)。
1、解释该词(在句中的含义)
2、想象再现原句其景(类似翻译该句)
3、指出手法(表现手法、修辞)+分析作用(烘托了意境? 或表达情感? )
(一)关键字词的赏析: