文档介绍：非物质文化遗产概论
主讲:田晓波
重庆三峡学院民族学与公共管理学院
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课程的性质与任务
《非物质文化遗产保护》是重庆三峡学院民族学专业四年制本科学生的专业选修课程之一。本课程属于新兴学科,具有明显的应用性、实践性与当代社会的需求性。课程以社会学、人类学、文化学为基础,融合文学、美学、艺术学等相关学科,建构了具备独立的逻辑框架和知识系统的理论体系,还与学科前沿探索、田野实践、专题研究紧密结合,呈现出面向学科未来的发展趋势。
本课程以丰富多样的非物质文化遗产为对象,运用以田野实践为基础的现代社会科学研究方法,从非物质文化遗产的学科视角,对经典之外的民族民间传统文化进行了全新的解读,弥补了民族传统文化教育中“小传统”的缺失,使学生对民族传统的了解更为全面和深刻;为学生从文化多样性的角度对传统文化加以审视提供了有效的理论工具,使学生能够在文化多元的时代语境中保持正确的文化价值判断;课程以田野实践为主要内容的方法训练则为学生进行专业理论和技能的学****打下扎实的研究基础。
本课程的核心在于提高文化素养,增进文化认同,促进文化传承,包括知识、技能和素质三个方面。
目录
● (6学时)
⑴理解非物质文化遗产概念
⑵了解非物质文化遗产与其它人类文化遗产的关系
⑶理解非物质文化遗产的基本特点
● (4学时)
⑴了解非物质文化遗产价值的丰富性
⑵了解非物质文化遗产的历时性基本价值
⑶了解非物质文化遗产的共时性基本价值
⑷理解非物质文化遗产的时代价值
● (4学时)
⑴了解中国保护非物质文化遗产的历史
⑵了解现中国抢救与保护非物质文化遗产的显著成绩
⑶理解中国抢救与保护非物质文化遗产的现状
课程的教学内容、基本要求及学时分配
● (4学时)
⑴了解非物质文化遗产分类研究的意义
⑵了解文化学与艺术学上的分类研究
⑶掌握国家级非物质文化遗产名录的分类体系
● (6学时)
⑴理解非物质文化遗产的传承主体
⑵理解非物质文化遗产的保护主体
● 、原则与方法(8学时)
⑴了解非物质文化遗产保护的理念
⑵理解非物质文化遗产保护的原则
⑶掌握非物质文化遗产保护的方法
目录
重点:
国家级非物质文化遗产名录的分类体系、非物质文化遗产的传承主体与保护主体、非物质文化遗产保护的理念、原则与方法。
难点:
非物质文化遗产与其它人类文化遗产的关系;如何将所学理论与方法与实际相结合。
课程内容的重点、难点
目录
㈠推荐教材:
王文章:《非物质文化遗产概论》,
㈡推荐参考书:
⑴傅谨:《薪火相传(非物质文化遗产保护的理论与实践)》,
⑵王文章主编:《非物质文化遗产保护与田野工作方法》,
⑶贾银忠主编:《中国少数民族非物质文化遗产教程》,
⑷向云驹:《世界非物质文化遗产》,
⑸于海广、王巨山主编:《中国文化遗产保护概论》,山东大学出版社     
⑹陈理主编:《民族历史文化资源与旅游开发》,
⑺孙克勤主编:《遗产保护与开发》,
⑻高天星:《中国节日民俗文化》,
推荐教材和主要参考书
参考网站:
/international/zhuanti/fwzwhyc/
世界非物质文化遗产名录
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第一章非物质文化遗产的概念与基本知识
⑴教学目的:让学生了解非物质文化遗产的概念与基本知识。
⑵教学重点:非物质文化遗产概念与基本特点。
⑶教学难点:非物质文化遗产与其它人类文化遗产的关系文化的各种定义分析。
⑷学科前沿成果动态:非物质文化遗产与学校民俗教育学术研讨会要点综述。
摘要:“非物质文化遗产”是一个提出时间并不长的新概念。对这个概念的解释,关涉到以后各章对具体问题的阐释。因此,理解和掌握这个概念,是掌握本书的基础。本章以“非物质文化遗产”概念为重点,首先介绍了提出这个概念的背景和过程,进而分析了与这个概念相关的一些概念,如文化遗产、有形文化、无形文化和文化空间等概念;在了解这些概念之后,又研究了国内外学术界对这个概念的解释。最后,在此基础上,提出了本课程对非物质文化遗产概念的解释和对非物质文化遗产范围的界定。为了更全面、更准确地理解这个概念,我们又分别比较了非物质文化遗产与自然遗产、世