文档介绍：四年级语文下册单元知识点
第一单元
这学期,我们又养成了两种良好的学********惯:坚持写日记、爱护图书
词
。
描写景物的成语:春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观
。
和煦:温暖版图:国家的疆域
精确:准确推断:推理生趣:生机
句
《走,我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库,把枝叶比作快乐的音符。
《燕子》的作者是郑振铎,课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点,用一个词语来形容燕子的外形:活泼机灵。燕子飞行时的特点是:轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作音符,把电线比作五线谱。
3.《江南春》是唐代诗人杜牧写的。其中,怀古的是南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
诗句中,“映”的意思是掩映,“郭”的意思是依山而建的城墙。
《春日偶成》的作者是程颢,他是宋代诗人,题目的意思是:春天偶然写成的诗。其中写景的是云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。“谓”的意思是:以为。“时人”的意思是:过路的人。这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。
色的诗句:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
色的诗句:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》
: 春风吹,杏花张开了笑脸。
春风吹,青蛙走出了家门。
蜜蜂在花丛里翩翩起舞。
布谷鸟在歌唱。
山上的小溪叮叮咚咚地流。(山上的小溪在唱歌。)
荷花在风中摆动。(荷花在跳舞。)
课文理解。
1.“是啊,……弯下腰来****惯地问,“你知道……吗?”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲****惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花,就要进一步探究其开放的时间,这种主动探索科学的行为已经成为他的一种****惯。可见这是一个严谨认真、一丝不苟的人。
间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
3、背诵《走,我们去植树》、《燕子》、《古诗两首》
第二单元
词
1. 成语。
浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根究底无所不晓
。
清晰:清楚,明白生疏:陌生,不熟悉鲜为人知:鲜,少。很少被人知道。
循规蹈矩:循,依照。规,圆规。蹈,踩。拘,曲尺。指据守旧规则,不敢稍作变动。
魅力:很能吸引人的力量。微不足道:非常渺小,不值得一提。
启发:启迪。不甚了了:不太了解,不太清楚。
句
关联词语。
1. 从前,在大海中航行的轮船,(虽然)头是尖尖的,(但)总是开不快。
2. 一个人握住一个鸡蛋使劲捏,(无论)怎样用力,(也)不能把它捏碎。
3. 薄薄的鸡蛋壳(之所以)能承受这么大的压力,(是因为)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
课文理解。
《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文,重