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《可爱的动物》中班音乐教案可爱的动物中班教案
教学目的:
1、留神凝听描写小动物的音乐,知道动物是人类的挚友,人与动物和气相处。
2、够用亲切、温和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的心爱形象,尝试用动作表达自己想象中的动作,在表演中表达出对小动物的保护之情。
教学过程:
1、引入
创设情景(教师模仿大象的动作)小挚友们,你们猜我是谁呀?(咳)对了,我就是大象伯伯,今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们加入,容许吗?
二、学习新歌《动物说话》
(一)率领学生朗读歌词
下面我们就请出第一只小动物,你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说:小鸡说话叽叽叽
(二)听录音范唱
大家知道吗?小鸡不仅会说话,它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)
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(三)学生试着演唱歌曲
1方才,同学们听的更加专心,我们试着唱一唱好吗?
2谁道小鸡是什么样的?(毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡心爱的样子表现出来。(教师伴奏)
3学生创遍歌词。
问:你还知道什么小动物会唱歌呀?
表演唱自己创遍的小动物歌曲
二、听钢琴想象小动物的形象,理解音乐。
(一)导入:可是,森林那么大,一点都不喧嚷
用钢琴再请出一些小动物行吗?
(1)请大家闭上眼睛,轻轻的趴在你的小桌面上。凝听音乐(教师演奏钢琴片段)方才的音乐更加欢高兴泼,表现出那些活动轻盈,灵敏的小动物
(2)复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?
(3)表演。
(二)引入其次首曲子。师:听森林里来了谁?教师演奏其次首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又展现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美观、温柔的小动物),表演本段音乐。
三、听作品分辩小动物
柔老师察觉大家更加有想象力,还更加爱好动物,有好多宏伟的作曲家也更加的爱好小动物,他们写了好多描写小动物的曲子,都有什么呀?(出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉!
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1、放小蜜蜂音乐,贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂,对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作?(贴)
3、咱们再请出一个动物,听?是谁呀?很满很慢(贴)。
4、听,分辩狮子。
四、看动物软件
方才,我们唱的听的更加专心,森林里的动物们真的来加入我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会
老师表演兔子妈妈并承担阐明。
动物联欢会就要开头了,森林之望吼叫着走来了,今天就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目,他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子谈判比赛呢?你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里打定收集花粉采蜜呢!
动物联欢回快要终止了小动物门全体起立站到台前一起联欢,结果动物们高欣喜兴的回了家。