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一年级道德与法治上册教学计划道德与法治一年级上册教案
部编版一年级道德与法治上册教学筹划一、班级处境分析一年级新生入学不久,学生活动力更加强,活泼好动,更加是男孩子,又跑又叫的,留神力难以集中,学********惯还处于自由散漫型状态。在这个过程中举行思想品德教导就显得尤为重要,梦想通过本册教学,努力使学生养成良好的生活、学********惯,正确的人生观、价值观和道德观。
二、,三经,即:儿童与自我,儿童与社会,儿童与自然,四纬,即:健康安好地生活,高兴积极地生活,负责任、有爱心地生活,动手动脑、有创意地生活,用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生紧密联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域,引领置身其中的儿童在4个生活方面学****活动、提升,用空间规律取代了原教材的生活事情和时间规律的编排。由于家庭是儿童德性生长的起点,然后从家庭走到学校,走向大自然,走上社会,由近及远,由小到大。低年级段每册都由四大场域构成,4册教材纵向看,一致场域的主题单元内容螺旋上升,凸显儿童成长进展的脉络,促进儿童的社会性进展,构成儿童****得道德修养与法治意识的规律明显又综合立体的生活画面。
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,落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教导的启蒙①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。国家层面价值目标:富强、民主、文明、和谐。表达的课文有:《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等;
社会层面价值取向:自由、对等、公正、法治。表达的课文有:《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规矩同行》、《红路灯在站岗》等;
个人层面价值准那么:爱国、敬业、诚信、友善。表达的课文有:《我的新伙伴》、《心爱的校园》、《老师,您好》等。
②优秀中华传统文化的滋养。
新教材精选了好多经典古诗文,名人名言,农谚等。如《弟子规》《治家格言》,古诗《锄禾》《游子吟》,《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”等传统经典,以“宝典箱”的形式呈现,将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为模范有机融入教材,以“文”化“德”,使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。
③法治意识教导的融入。
《青少年法治教导大纲》提出的小学阶段目标是“着重普及宪法常识,养成守法意识和行为****惯,让学生感知生活中的法、身边的法,培育学生的国家观念、规矩意识、诚信观念和遵纪守法的行为****惯”。
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,增加儿童道德与法治学****践行的乐趣和成效。
新教材遵循儿童身心进展的规律,彰显儿童生活中的德育要素,着力营造浓郁的儿童文化,使之更加顺应儿童的天性,得志儿童的需求,利用儿童文化的感染力,更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。
新教材重塑了两个小伙伴形象:盼盼和圆圆,他们是教室里儿童的同龄人,不时在学****过程中提出问题,与教室中的儿童互动交流。
同时重塑了四个卡通动物:康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠,形象活泼心爱,高明地展现在活动场景中,穿针引线,富有情趣地引导儿童健康安好地生活、高兴积极地生活、负责任有爱心地生活、动手动脑有创意地生活。
新教材中的活动小栏目,生动形象,指向明确,起着模范教学内容、引领教学活动的作用。如故事屋、游乐场、音乐厅、查看哨、碰碰车、宝典箱、诵读台、法治窗、实践园、体验馆、小论坛、加油站等。栏目内的活动形式丰富多彩,如故事、嬉戏、下跳跳棋、小竞猜、小辩论、小制作、小养殖、诵读、特长表示、歌曲赏识、童话剧表演等等,让儿童喜闻乐见,有兴趣积极参与到教学活动中来。
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新教材尝试创作或改编了“微绘本“故事。配图活泼明快,文字言简意赅,富有童趣,启迪聪慧。新教材中原创、改编或选用儿歌童谣和歌曲,让教材为儿童的快乐世界。
绘本故事举例:请翻开一上课本:P6《兔妈妈和兔宝宝》P28《孤独的小猪》P42《大耳朵和小眼睛》P62《七只小猴去旅行》儿歌举例:请翻开一上课本:P14《唱儿歌感受爱》P26《找挚友》P29《一颗星》P40《刷牙歌》教材这些浓浓的儿童文化的呈现,传递童心、童音,激发童真童趣,把德育目标化难为易,化繁为简,更有效地让低年级学生理解和采纳,提高了教学的实效性。把课堂变成了暖暖的儿童乐园,使儿童获得了润物无声的道德情操与法治意识的熏陶。
,引领儿童在体验活动中提升思辨才能,初步掌管解决问题的策略。
新教材中的“查看哨”、“碰碰车”、“实践园”、“体验馆”等活动栏目,通过形式多样的情境创设,在碰撞、探究、思辨、践行中,扶助儿童获得探求学识的才能,培养初步的科学精神和道德判断才能,为儿童供给了更开阔的思维和行动空间。
低年级《道德与法治》新教材摒弃灌输式填鸭式的教学模式,通过主题鲜明的活动栏目推动主题学****活动,以先进的学****方式激发儿童自主学****合作学****和探究学****进展儿童的思维才能、探究才能和实践才能。
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新教材精选了好多经典古诗文,名人名言,农谚等。如《弟子规》《治家格言》,古诗《锄禾》《游子吟》,《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”等传统经典,以“宝典箱”的形式呈现,将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为模范有机融入教材,以“文”化“德”,使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。