《土风舞》教案03.doc

文档介绍：《土风舞》教案
教学目标:
一、通过对歌曲《土风舞》的学唱,了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象。
二、通过学习本课,懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。
三、随音乐自编舞蹈动作
教学重点、难点:
重点掌握 mf 中强、> 重音记号、‖﹕﹕‖反复记号、渐强、渐弱的符号及能听辨出其特点。
拍一拍节奏型,边唱边用手挥图线。
感受歌曲庆丰收的热闹景象。
难点:
1. 歌曲中歌曲中切分音的掌握并运用
,自编舞蹈动作并带着欢快火热地情绪歌唱
教学过程:
一、组织教学
二、歌曲介绍:
《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口所以很容易学唱。其表现农民载歌载舞丰收的喜悦情景。
考一考
⒈大家一起说说歌曲是什么调、什么拍子?( F调、二拍子/四二拍子)
2、其拍子的特点是怎样的? ●○
(强) (弱)
3、你能用不一样的肢体语言表示出来吗?
、观看图片并思考音乐给你带来怎样的感觉?请选择下面适当的形容词表达你所体验到的歌曲情感。(歌唱时并按这种情感去演唱)
欢快火热地
听一听:两种不同的火车声音,你能听出渐强与渐弱吗?
连一连:找一找曲中学过的音乐记号,看看谁的记性好!
mf 中强、 mp 中弱、< 渐强、> 渐弱
﹥重音记号‖﹕﹕‖反复记号
拍一拍:下面的节奏型
①× × | × × | ②× |
③④
①+ ②+③、④+ ③连起来打你会吗?
看一看
1、音符上的序号,你发现了什么?
2、请学生根据节奏型有感情的朗读歌词(注意带着喜悦的心情朗读)
3、教师教唱旋律、加歌词
4、随音乐齐唱一遍
,个别学生上讲台表演舞蹈动作,下面学生唱。

三:小结
四:组织下课