文档介绍：《》教案
教学目标
,明白反思就是进步。
,养成****惯。
教学重难点
如何引导学生联系自己进行反思,明白反思就是进步。
教学过程
,引出活动主题
(1)老师:同学们,先让我们来照照镜子,把镜子放近一些,仔细看看自己的五官,你最满意的是哪一部分?有没有不太满意的地方?学生畅所欲言。
(2)通过照镜子你有什么收获?如果我们每天对自己的言行也照照“镜子”,进行反省,经常对自己做过的事回过头来想想,反过来思考一下,我们将会有更大的收获。(揭题)

(1)放录音:《我的反思》
(2)讨论:“我”针对一件什么事进行反思?通过反思明白了什么?
(3)课件演示小聪一天的生活。思考:假如你是小聪会怎样评价自己一天的学****和生活?

(1)学生认真填写生活小日志,在小组内进行交流。
(2)说一说从自己的生活小日志中你发现了什么。
(3)根据自己的想法和需要,设计、修改自己的生活小日志。
(4)展示自己修改后的成果。

(1)老师:生活中,总会有一些事情在我们的心中留下痕迹,当我们独处的时候,对我们的言行“照照镜子”进行回顾是很有必要的。那么,怎样进行反思呢?(课文插图“古人的反思方式”)
(2)说说他们这样做有哪些好处。
(3)除此之外,你还有哪些反思方式呢?说一说你平时是怎么做的。先分小组说,然后全班交流。
(4)师生共同梳理归纳出有价值的反思方法。

(1)自读《反省自己》。
(2)读完《反省自己》后,你有什么感触呢?
(3)把自己最深的感触写到自己的生活小日志里。
(4)老师:经常反思自己的行为,能使我们的眼光更加敏锐,言行更加规范,头脑更加聪明。现在就让我们对今天这节课的学****进行一下反思。先想一想你准备从哪些方面进行反思、用什么方式反思。
(5)鼓励学生用日记的形式写下来。
(6)老师小结:“金无足赤,人无完人。”让我们坚持“吾日三省吾身”,在反思中吸取教训和经验,不断完善自己。