文档介绍：《应用广泛的金属材料》教案
第1课时金属材料的性质与应用
●课标要求
,知道生活中常见合金的组成。
:易拉罐的主要成分。
:新型合金的用途。
●课标解读
细研课标要求,本节课主要是让学生了解金属与合金在性能上的主要差异,知道生活中常见合金的组成。更重要的是培养学生自主学****的能力。
●教学地位
本节课在本章中的地位不高,属于“知道”和“认识”两个范畴,不过通过实验分析易拉罐的主要成分,是比较高的要求,而这个知识点是在学****了必修1中铝及其化合物的性质之后安排的,所以它没有什么难度。
●新课导入建议
在日常生活中,我们使用或看到的物品很多是由金属材料做成的,你知道这些金属材料的化学成分吗?
●教学流程设计
课前预****安排:-86填写【课前自主导学】中的“知识1、金属的性质及其应用”,并完成【思考交流1】。看教材P86-88,填写【课前自主导学】中“知识2、常见合金的组成及应用”并完成【思考交流2】。
:同学之间可以进行讨论交流⇒步骤1:
⇒步骤2:建议对【思考交流】多提问几个学生,使80%以上的学生都能掌握该内容,以利于下一步对该重点知识的探究⇒步骤3:师生互动完成探究1“金属的性质及其应用”互动方式:可利用问题导思所设置的问题,由浅入深进行师生互动。建议除例1外,再变换一下命题角度,设置一些备选例题以拓展学生的思路,可使用“教师备课资源”为您提供的备选例题
步骤7:教师通过【例2】和教材P86-88的讲解对探究2中的铁合金、铝合金、铜合金的组成、性质、用途进行总结⇐步骤6:师生互动完成探究2“生活中常见的合金”,互动方式:可利用问题导思所设置的问题,由浅入深进行师生互动。建议除例2外,可使用“教师备课资源”为您提供的备选例题以拓展学生的思路
⇐步骤5:在老师指导下由学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中的1、2、3题,验证学生对探究点的理解掌握情况⇐步骤4:教师通过例1和教材P84-86的讲解对探究1中的金属的通性、特性和Al及其化合物的性质进行总结⇓
步骤8:在老师指导下由学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中的4、5题,验证学生对探究点的理解掌握情况⇒步骤9:先由学生自主总结本课时学****的主要知识,然后对照【课堂小结】以明确掌握已学的内容。安排学生课下完成【课后知能检测】
课标解读
重点难点
。
。
,常见合金的组成;了解生铁与钢。
。(重点)
。(重点)
。(重难点)
金属的性质及其应用
:大多数金属呈银白色,有金属光泽,具有导电性、导热性、延展性,熔、沸点较高,密度大。
:不同的金属具有各自的特性,如铜和铝因导电性很好而被用做输电导线;铝因有良好的延展性而被制成铝箔,用于包装食品;钨有很高的熔点,可用于制作灯丝。
(1)铝具有一定的抗腐蚀能力,原因是表面的铝与空气中的氧气反应形成一层致密的氧化膜,阻止了铝与氧气的进一步反应,若要加厚这种氧化膜,可采用电解的方法。
(2)铝遇冷的浓***、浓硫酸能发生钝化,故可用铝制容器盛放上述浓酸。
(3)氧化铝、铝都能与强碱溶液、酸溶液发生反应,且铝氧化膜在含食盐的水中抗腐蚀能力下降,故铝制炊具不可用来盛放酸性或碱性食品或长时间存放腌制食品。
,为什么可用它制作铝锅?我们在使用铝制炊具时应注意什么问题?
【提示】铝是热的良导体,表面的铝和空气中的氧气反应形成一层致密的氧化膜保护膜,阻止了内部金属被进一步氧化。应注意不要破坏其氧化膜,不能盛装酸性或碱性食品,也不能长时间存放含食盐的食品。洗涤炊具时也不宜用酸性或碱性的洗涤剂。
常见合金的组成及应用
合金种类
主要组成元素
常用生活器件
碳钢
铁、碳
***
黄铜
铜、锌
门锁及家庭装修材料等
青铜
铜、锡
青铜器
白铜
铜、镍
餐具
坚铝
铝、铜、镁、锰
门窗框架
镁铝合金
镁、铝
计算机和照相机外壳
武德合金
铅、锡、铋、镉
保险丝
焊锡
铅、锡
焊接时使用的材料
钛镍合金
钛、镍
高级眼镜框架
?
【提示】合金属于混合物。
金属的性质及其应用
【问题导思】
①常温下金属都有延展性吗?
【提示】常温下大多数金属有延展性,但少数金属没有延展性,如***。
②将1块铝片放入浓***中一段时间,取出用蒸馏水冲洗后浸入CuSO4溶液中,溶