文档介绍：《我要攀登》教学设计
教学目标:
知识目标:认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对,要以科学的方法去克服,要以顽强的毅力去坚持。
能力目标:使学生提高承受困难和挫折的意志与能力。
情感态度与价值观目标:让学生知道生活和学****中会遇到各种困难和挫折,激发学生体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度。
教学重难点:
重点:认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对,要以科学的方法去克服,要以顽强的毅力去坚持。
难点:让学生知道生活和学****中会遇到各种困难和挫折,激发学生体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度。
教学过程:
(课前欣赏《喜羊羊给与灰太狼》主题曲)
活动一、歌曲激趣,引出话题
?(《喜羊羊与灰太狼》的主题曲)
(出示)你喜欢谁?为什么?
(喜羊羊聪明、机智,总能想出办法来对付灰太狼;灰太狼锲而不舍,对红太狼很好)
:“我一定要回来的!”它回来干什么?——抓羊!这是灰太狼的目标。灰太狼抓羊有没有遇到困难?(灰太狼想尽办法去抓羊,它遇到了种种困难,无论想出什么点子,喜羊羊都能识破。虽然一次又一次地失败,但它仍然不放弃)
而喜羊羊为了拯救羊羊族群的生命,一直在和灰太狼斗争。它战胜灰太狼容易吗?(不容易,因为灰太狼也很聪明,会想出好多办法。)
多有意思的故事。狼拼命想吃羊,羊又想出种种方法对付狼。它们想征服对方都很困难,但谁也不肯放弃。
其实,何止是喜羊羊和灰太狼有自己的困难,我们每一个人在生活中也会遇到不容易解决的问题,它是我们前进道路上的障碍,这就是困难。现在就有两个小姑娘,她们遇到了困难。
活动二、聊聊困难,感受困难
,瞧:书上这个小姑娘怎么了?
出示图一:图上的小姑娘怎么了?从她的表情能猜出她在想什么吗?
出示图二:这个小姑娘遇到了什么困难?
?(请遇到的同学谈谈自己当时的感受)
,你还遇到过一些什么困难?你当时的感受是什么?
(指名四至五个孩子从不同的角度说自己的困难。注意倾听、引导分析同学们有的是学****上的困难,有的是生活中的烦恼,也有和别人交往时的担忧。当面对困难和挫折的时候,我不怕,我要勇敢地战胜困难;我担心,我不知道自己该怎么办;我害怕,我觉得我肯定不行。)
,武老师做了一个调查,发现同学们的困难主要集中在这些方面:
学****作业题不会做、单词不会默、作业速度慢、作文不会写、考试成绩不好、上课不敢发言。
生活:不会游泳、不会吹笛子、不会跳长绳、怕黑、不敢一个人睡觉、好朋友吵架我被夹在中间、经常会丢三落四影响学****br/>,在我们每个人的生活中,困难、挫折无处不在,它们就像一座又一座的山阻挡在了我们的面前。我想,每个人都会在意自己面前的这座山,总认为它是最高的、最难攀登的,所以,有时就可能会在“山”面前害怕、退缩,其实,如果你听了有些人的故事之后再来看自己面前的“山”,也许你会有不同的感受。
活动三、寻找榜样,树立信心
,武老师安排同学们进行了小调查,一起去收集身边不怕困难和挫折的小故事,今天,我们就先来开个故事会。
全班交流。