文档介绍：《爷爷奶奶》教案
教学目标:
1、了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献,对老年人产生敬意,尊重老年人。
2、理解老人的心思和特殊****惯,体会他们的情感需要。初步表达对爷爷奶奶的孝心。教学重点:
能用硬笔等工具,在吹塑纸上进行刻画、拓印、表现爷爷奶奶的神情。
教学难点:
能运用不同的版画肌理效果,表现爷爷奶奶的神情。
教学方法:情境教学法、启发谈话法、直观教学法。
教学时数:1课时。
教具准备:图片欣赏、吹塑纸、纸、笔、实物投影仪
教学过程:
一、导入新课
(一)、导入:同学们,平时放学都是谁来接你们?(生答)嗯,老师也发现很多同学都是爷爷奶奶来接送。你们爱不爱你们的爷爷奶奶?希望不希望他们每天都高高兴兴?今天我们就来学****爷爷奶奶》。
二、课堂发展
1、观察与记忆
①、同学们在脑海中回想爷爷奶奶的样子。
②、思考:怎样表现“爷爷奶奶”。(板书:爷爷奶奶)
2、尝试与探究
①、尝试:在次塑纸上描绘自己记住的样子。说说“用硬笔在吹塑纸上画,有什么发现?”
②、体验吹塑纸表面的肌理及折叠裂纹,用铅笔、圆珠笔等工具在吹塑纸上画、压刻,都能产生阴刻的线和点。
3、创作与表现。
①、布置作业:用吹塑纸刻线制作版画的方法表现自己的爷爷奶奶,然后大家展示交流,看谁的作品表情最逼真。
②、出示课件:(制作方法)
制作底板:
A、先用铅笔勾画人物脸部轮廓、发式、五官;(板书:外貌、发式、五官特征);
B、比一比,谁的人物表情最丰富、最有趣,谁的线条用得最好;
C、自主学****课本“吹塑纸版画的步骤”。
D、尝试:利用吹塑纸表现“生动的表情”。
③、教师简单示范,提醒学生制作过程中要注意卫生保洁,不要弄脏衣服,同时保持课室清洁。
④、学生创作,教师辅导。
5、学****与评价
①、展示几幅有代表性的作品,通过给爷爷奶奶绘制肖像,培养关心长辈的情感。
②、出示评价点:
A、人物表情丰富;
B、黑白色块强烈对比;
C、简洁、单纯;
D、线条疏密有序。
③、学生自评、互评作品。