文档介绍：实验三验证力的平行四边形定则
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,培养学生用图象法处理实验数据,并得出结论的能力.
使F′的作用效果以及F1和F2的作用效果都是使橡皮条伸长到某点,所以F′为F1和F2的合力,作出F′的图示,再根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示,比较F、F′在实验误差允许的范围内是否大小相等方向相同.
方木板一块,白纸,弹簧秤两个,橡皮条,细绳套两个,三角板,刻度尺,图钉几个,铅笔.
,在桌上平放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上.
图1
,在橡皮条的另一端挂上两条细绳,细绳的另一端系着绳套.
,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.
,读出并记录两个弹簧秤的示数.
,按着一定的标度作出两个力F1和F2的图示,用平行四边形定则求出合力F.
,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O,读出并记录弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示.
′与合力F的大小和方向,看它们在实验误差允许的范围内是否相等.
,再做两次实验.
、校正零点,检查量程和最小刻度单位,将两弹簧秤钩好后对拉,若两只弹簧秤在拉的过程中,读数相同,则可选用,若不同,应另换,.
,在使用弹簧秤的时候,要注意使弹簧秤与木板平面平行.
,能发生弹性形变,同一次实验中,橡皮条拉长后的结点O的位置必须保持不变.
,应使拉力尽量大一些,以减小误差.
,应选定恰当的单位长度作为标度;作力的合成图时,应尽量将图画得大一些,但也不要太大而画出纸外,要严格按力的图示要求和几何作图法作出合力.
′不可能完全符合,但在误差允许范围内可以认为F与F′符合即可.
题型对实验原理和操作的考查
[例1] 在做“互成角度的两个力的合力”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,以下操作错误的是( )
,O点位置允许变动
,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度