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幼儿园阅读活动方案1
一、活动目的
1、营造浓郁的读书气氛,创设书香园所环境。
2、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培育幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好根底。
3、鼓舞广阔教师阅读经典专著,提高教学理念及专业技能,增加组织图画书阅读活动的力量。
4、引导家长亲子共读的兴趣,增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉,进一步改善家庭的阅读环境,共享亲子欢乐阅读时间。
二、活动主题
书香浸润童年,阅读点亮人生
三、活动口号
我读书,我成长,我欢乐!
四、活动时间
xx年4月—5月
五、活动对象
全体教师、幼儿及家长。
六、活动预备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍。
2、起草“亲子阅读建议书”;家庭建立“家庭书架”。
3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排
“读书好、好读书、读好书”活动。推举或自选一些书目,通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。
“好书交换站”,定期进行“好书换着看”等活动。
“我是读书小明星”评比活动,鼓舞班级在读书月活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会、古诗文诵读等活动展现读书成果,特殊是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展现相结合。
,开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展,嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报,参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。
,让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人供应一篇读书随笔,优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展现。
幼儿园阅读活动方案2
一、指导思想
幼小连接是学前教育和小学教育两个教育阶段平稳过渡的过程,幼儿园时期主要是以嬉戏和力量进展为主的教育方式,而小学教育主要是以正规课业和静态学问的学习为主的教育,学前教育与小学教育是相互区分又是相互连接的幼儿教育阶段,既要充分熟悉它们的阶段性,又要充分熟悉它们的连续性;幼儿园的教育,要为幼儿入学做好必要的预备,减缓幼小之间的坡度,实现教育之间的连接。由此可见,幼小连接的意义重大。
二、工作目标
1、高度重视幼小连接工作,建立形成一套相应的标准,并将此项工作作为幼儿园的常规工作,列入每学期的方案。
2、组织各种活动,使教师了解各学段幼儿的行为习惯以及心理特点,从而使教师做好连接预备,为幼儿尽快适应小学的学习生活打下根底。
3、通过幼小连接活动,使幼儿
三、详细工作
(一)转换思想,做好心理连接
1、通过幼儿参观小学一日活动,熟识小学的生活环境,让幼儿知道为什么要上小学,了解小学与幼儿园的区分。
2、组织毕业幼儿回园谈话,激发幼儿对小学的宠爱之情,加深幼儿对小学的憧憬。
3、教师及家长从正面鼓舞幼儿,营造“我要上小学”的气氛,让幼儿对小学生活保持期盼。
4、帮忙幼儿树立起自信念和任务意识,让幼儿做一些简洁的任务,并监视幼儿准时地完成各项任务。
(二)加强熬炼,做好身体连接
1、通过每天两小时户外体育熬炼增加幼儿体质,加强幼儿的平衡、跳动、攀爬等力量的进展,使他们能够身心安康地迈入小学;
2、在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字以及握笔姿态,同时,让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。
3、注意安全教育,在一日活动中渗透安全小常识,让幼儿懂得并遵守相关规章,提高幼儿的自我爱护力量。
(三)培育独立品质,做好生活连接
1、通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到,马上成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,,遇到问题和困难自己要想方法解快。
2、培育幼儿遵守合理的作息制度,有规律的学习与生活,早睡早起,培育幼儿的时间观念。
3、通过我会叠衣服、我能整理书包等嬉戏加强幼儿遵守纪律、规章,鼓舞幼儿自己的事情自己做,培育幼儿做事有规划,并熬炼幼儿的意志与品质。
4、幼儿园教师要引导幼儿进展自我行为的治理,重点培育幼儿的时间意识,避开消失拖延的状况。
(四)增加学习动机,做好学习连接
1、教师营造出良好的阅读气氛,引导幼儿进展阅读,利用看图叙述、故事续编等方式培育幼儿阅读兴趣。
2、幼儿园语言活动中有很多识字局部的内容,对于这局部的教学,教师可通过课堂、嬉戏、生活、阅读等方式让幼儿把握这些汉字。
3、幼儿园开展经典诵读活动,为幼儿搭建叙述的平台,提高幼儿的诵读水平。
4、书写预备技能的训练,让幼儿熟悉田子格和四线格,为书写奠定根底。
5、教师在一日常规中要适时组织一些有助于幼儿数学思维熬炼和提升的数学嬉戏活动,采纳挨次选图、传递推理等方法解决,强化幼儿思维力量。
6、在进展五大领域教学时,可以选择音乐、故事、古诗等作品,培育孩子的倾听习惯。
7、大班定时开展拼音字母、智趣数学、创意绘画、趣味故事等嬉戏活动,培育孩子的听、说、读、写兴趣和力量。
8、培育孩子学习方面的动手操作力量,本学期,结合主题教学,运用操作包熬炼幼儿的动手力量。
(五)亲密合作,做好家园连接
1、通过全园家长会、《科学幼小连接》讲座、家长开放日、家园联系栏、校讯通、家长群、询问活动等形式与家长共建沟通的平台,宣传幼小连接的重要性。
2、幼儿园要告知家长孩子的进展现状,给家长详尽地介绍幼儿园的幼小连接规划,确保家长对于每一个环节、每一个步骤都能理解,并积极地协作幼儿园。
3、举办专题研讨,幼儿园可以通过专题研讨会的形式,转变家长对于幼小连接工作的态度。
4、邀请小学教师,对于幼小之间的差距进展分析,让家长了解自己的努力方向。
埃里克森认为,在人格进展中个人与其四周环境的互动起着主导和整合作用,做好幼儿与小学阶段的连接,对幼儿规律思维形成和使用、身心安康进展有着重要的意义。幼儿园要常常与小学进展沟通沟通做到双向连接,应当亲密联系家长,准时沟通,不断沟通,结合工作实际准时调整教育目标和教育内容,有的放矢地开展活动,从不同的方面去促进幼小连接工作的完成,帮忙孩子顺当地渡过幼小连接阶段,开启自己人生的又一个新征程。
幼儿园阅读活动方案3
一、活动目的
当今社会是学习型,信息型的社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理力量都依于一种根本的力量,阅读力量!最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书气氛,激发师生读书的兴趣,让书籍为幼儿翻开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的学问,开阔他们的视野,活泼他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的欢乐。
二、活动主题:书香浸润童年,阅读点亮人生
三、活动口号:我读书,我成长,我欢乐!
四、活动时间:20xx年10——12月3个月
五、活动对象:全体教师、幼儿及家长。
六、活动预备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:
从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草“亲子阅读建议书”;
家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排:
(一)宣传发动阶段:9月下旬
程序:
1、制订“好书润心灵”读书活动方案。
3、各年级初步确定领取书目。
2、宣传发动,营造气氛
(1)创设“书香浸润童年——共享阅读”专栏。
(2)利用班级博客宣传读书活动内容
(3)召开家长会,宣读读书月活动方案以及“亲子阅读建议书”,向家长推举适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长关注并能参加活动。
(二)实施操作阶段:10——12月
1、开展“好书共享”活动。
(1)丰富班级图书,发动家长,鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起共享。
(2)引导幼儿进展“我最喜爱的一本书”的沟通。每周1次,每次5名幼儿
(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动,扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。
2、班级统一阅读时间:
(1)自由阅读:每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小故事:教师每天午睡前非常钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。
3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏(家园联系板):指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推举书目等
4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午,幼儿可以从班级图书中选择一本自己喜爱的图书,借阅两天,周一归还。这样,在周末家长就可以陪宝宝进展亲子阅读。
5、亲子阅读:鼓舞家长每晚陪孩子阅读半小时,每周陪孩子进一次图书馆。
6、“故事妈妈进课堂”:班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。
程序:
(1)周一故事妈妈报名,并申报要共享的故事。
(2)安排时间,故事妈妈逐一进课堂共享自己带来的故事(留下照片)。
(3)每周1次,每次1——2名故事妈妈。
9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页,进展读书心得沟通以及亲子阅读阅历共享等。
(三)总结评比阶段:12月下旬
1、进展“读书明星”的评比。
图书明星评比条件:
(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级阅读活动中起榜样带头作用。
(2)能独立阅读十本以上的书籍。
2、“书香家庭”评比活动
(1)家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。
(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。
(3)家庭成员读有所获,能在班级空间里发表有关共享阅读的文章。
(4)家庭成员积极参加幼儿园组织的各项活动,热心为幼儿园的各项进展出谋划策。
3、读书活动展现、总结。
结合庆“元旦活动”一起展现读书活动成果,内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展现等等。并对“读书明星”“书香家庭”进展颁奖。