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数学期末考试计划(汇总10篇)
数学期末考试计划第1篇一、复****目的
通过对本册内容的系统整理和复****帮助学生进一步理解、掌握本学期所学****的内容,并把各单元的内容联系起来,形成比较系统的知识体系,圆满完成本学期的教学任务,为学生进一步学****和发展奠定基础。
二、复****内容
1、数与代数
小数除法、倍数与因数、分数的意义
2、空间与图形
轴对称和平移、多边形的面积、组合图形的面积
3、概率与统计,可能性
4、综合应用
鸡兔同笼、点阵中的规律。
要求:
1、熟练掌握小数除法的计算及其所对应的应用题,掌握倍数与因数的相关概念,会解决最大公因数和最小公倍数;进一步理解分数表示部分与整体的关系,认识真、假、带分数,正确互化,熟练运用分数与除法的关系,正确利用分数基本性质约分和通分;
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2、会比较图形的大小,会画基本图形的高,并能正确测量相关线段和计算基本图形的面积,掌握面积公式的推导过程;灵活掌握组合图形面积的计算方法,解决生活中的实际问题。
3、培养学生对生活现象的观察能力、分析能力,掌握解决问题的基本策略;通过观察前后规律,分析推理的出后续的图形中的点的数量,并会用算式表示。
重点:
小数除法的计算及其应用,倍数与因数的相关概念,最大公因数和最小公倍数,分数基本性质,计算基本图形的面积,可能性大小的判断,会设计简单的游戏规则,鸡兔同笼及其点阵的规律。
难点:
熟练运用分数与除法的关系,正确利用分数基本性质约分和通分,准确进行分数加减运算,并能解决实际问题。掌握面积公式的推导过程;灵活掌握组合图形面积的计算方法,解决生活中的实际问题。根据可能性的大小回设计方案。解决生活问题的基本策略。
三、复****措施
1、分类复****突出重点,并注意在分类复****的基础上加强综合练****br/>2、针对不同知识特点,采用相应的练****形式,以便突出基本概念和基础知识。
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3、口算练****常抓不懈,坚持每节课前2分钟口算练****br/>4、本册内容共分七个版块,每个版块以点带面进行复****突出重点,讲练结合。
5、利用足够的时间进行综合训练,强化各部分知识的练****br/>6、加强对学困生的辅导,利用各种机会有针对性地辅导学困生。
数学期末考试计划第2篇一、指导思想
小学毕业总复****是小学数学教学的重要组成部分,是使学生全面而系统的巩固整个小学阶段所学的基础知识和基本技能,提高知识掌握水平,进一步发展能力。为了更好的落实区教研中心复****研讨会和校毕业班任课教师开的座谈会的会议精神和要求,认真组织有计划的、有效率的复****使每一个毕业班的学生能圆满完成小学阶段的数学学****任务,顺序升入高一级学校,充分做好迎接区毕业班教学质量调研和小学毕业升考试的准备,特制定复****计划。
二、复****目标
、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的****惯。
,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。
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,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能。
,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。
,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题,解决生活中一些简单的实际问题。
三、复****重点与难点
数和数的运算重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上,代数知识重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。应用题重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上,难点内容是分数应用题。量的计量重点放在名数的改写和实际观念上。几何知识重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。统计重点应放在对图表的认识和理解上,能回答一些简单的问题。
四、复****措施
。
对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究,找出学生学****中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题,结合本单元各个复****板块的教材编排情况,拟定具体的复****顺序、重点、课时分配及适当的配套练****br/>6/36
。
小学五年级即将进入期末复****阶段,这一阶段学生是否具有良好的思想状况,对于学生能够顺利的通过复****考试及毕业,起着重要的推动作用,针对愈临近毕业,学生心理愈焦虑的特点,教师要用温馨的语言激励学生,营造“平常”氛围,避免过度紧张,来稳定学生的情绪。班主任和任课教师经常找学生谈心,及时消除学生不良情绪,为学生强心、镇定,使他们保持良好心情进行复****考试。针对不同层次的学生应施以不同的思想教育。“导”——后进生找自己优势,努力提高成绩;“抚”——中等生加强自信心教育,补薄弱学科;“激”——优等生引进竞争机制。
,注意知识间的联系。
重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握,沟通知识间的联系,使学生对已有知识系统,弄清它们之间的联系,避免混淆。在课堂上在系统复****中纠正学生的错误,同时防止学生机械地背诵;但是对于计量单位要求学生在记忆时,比较相对的单位,理顺关系。
,紧抓学生的能力。
(1)四则混合运算计算方面,重地在整数、小数、分数的四则混合运算,既要提高学生计算的正确率,又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自****与课后辅导时间对学生进行多次的过关练****br/>6/36
(2)在量的计量和几何知识上,多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力,利用****题类型的衍射性指导学生学****br/>(3)应用题中着重训练学生的审题,分析数量关系,寻求合理的简便的方法,练讲结合,归纳总结,抓订正抓落实;
(4)其它的在复****过程中穿xx行,以学生的不同情况作出具体要求。
,引导学生主动地进行整理和复****br/>讲究复****技巧,有效调动学生复****的积极性和主动性,课堂上要让学生多说、多练****互相促进,切实提高复****的效果。
,加强培优补差。
复****要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复****得到进一步的提升;对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待,在课堂上还掌握不牢固的内容,要利用课后时间补差,帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
数学期末考试计划第3篇一、复****目标:
通过总复****使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复****巩固所获得的知识,提高计算能力和估算能力,使数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学****成功的体验,提高学****数学的兴趣,增强学好数学的信心,全面达到本册教材的教学目标。
二、复****重、难点:
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1、多位数的认识:数概念,包括数的认、读、写、大小比较、四舍五入等。
2、乘法和除法:笔算乘、除法的计算方法,在计算过程中灵活应用因数与积的关系、商的变化规律,并使学生会利用乘、除法计算解决简单的实际问题。
3、空间与图形:从整体上来认识一些几何概念(角、平行、垂直),让学生理解它们相互之间的关系,理解这些几何概念的本质,学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。
4、统计:让学生体会复杂条形统计图的特殊作用,让学生学会分析统计图中的数据,根据统计图中的信息开放性地提出问题。
三、策略与措施:
1、在梳理知识的同时培养学生认真、仔细良好的学********惯;在梳理知识和巩固知识中让学生多角度思考问题,培养学生思维的灵活性。
2、关注学生差异,保证每个学生学****活动的时间和空间,鼓励发挥每个学生各自的特长,发掘每个学生的潜力,促使知识的广度和深度不断提高。
3、复****中要实中求活,让学生主动复****扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创新精神的培养,在学生“求同”的基础上,鼓励“求异”。
4、改进对学生评估,错了自己订正可以加分,促使学生主动检查,分析错误,不断提高。
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5、充分利用“校讯通”系统,加强与学生家长联系,督促学生在家及时完成老师布置的作业,保证学生在家的学****时间和学****质量。
数学期末考试计划第4篇一、学生情况分析:
本班共有学生22人,从整体上看学生学****数学的兴趣浓厚,有80%的学生能完成基本的学****任务。但只有20%的学生思维敏捷,有一定的深度和广度,基础知识较好,思维比较发散,有初步的创新意识与能力,在课堂上能积极思维,主动参与学****活动。特别有三四个学生在数学的学****上不知道怎么学****基础知识非常差,每次考试也就60--70分。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析与平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学****计算的重要基础。
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在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是本册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念与时间观念,并通实际操作与具体体验,培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面,教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学****看这两种统计图,初步学会简单的数据分析。
三、教学目标
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西、或北)辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。
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5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好****惯。
四、本学期的教学重点和难点
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元,是本册教材的另两个重点教学内容。