文档介绍：如何激发小学生音乐欣赏兴趣
——《真善美的小世界》教学反思
九亭第二小学沈勤睿
欣赏教学是以具体的音乐作品为对象,通过聆听的方式及其他辅助手段来体验和领悟音乐内涵的一种审美活动。兴趣是最好的老师,如何激发学生的欣赏兴趣是音乐欣赏课成功与否的关键。在《真善美的小世界》一课中,我通过多种方法,激发学生的欣赏兴趣,从而使学生更投入地欣赏歌曲,感受歌曲所表达的热烈、欢快的情绪,体会在充满友谊和阳光的“真善美的小世界”中共同分享着生活的美好和欢乐。
看一看,引导学生欣赏兴趣
三年级的学生普遍对动画片比较感兴趣,在《真善美的小世界》一课中,我通过学生喜闻乐见的迪斯尼卡通人物导入,激发学生的欣赏兴趣。在制作课件时,我从网上找了一些迪斯尼卡通人物的图片、并配上中文版本的《真善美的小世界》作为背景音乐做成视频,通过视听结合体验,学生在欣赏可爱的迪斯尼卡通人物的同时,第一次欣赏这首歌曲,感受歌曲活泼、欢快的情绪。在学生欣赏时,他们很兴奋、眼睛目不转睛的看着屏幕,虽然大多数学生把注意力都给放在了看画面上,留心背景音乐的学生很少,但学生的欣赏兴趣还是一下子提高了。
在原来的教学设计中,我只是通过几行单一、死板的文字来介绍迪斯尼乐园,试教时,我发现效果不够好,光靠文字,三年级的学生还不能够生动形象地了解迪斯尼乐园。在师傅的建议下,我通过几张世界各地的迪斯尼乐园图片来介绍,确实这样的效果更好,在介绍美国的迪斯尼乐园时,我便出示美国迪斯尼乐园的图片,学生的注意力一下子被绚烂的图片所吸引,而花车巡游是迪斯尼乐园中最有特色的一个项目,我也通过图片让学生更直观的感受到它的魅力,从而更深层次的了解迪斯尼乐园。为了让学生更身临其境的感受到迪斯尼乐园的美好、欢乐,更真切地体会到迪斯尼乐园是全世界人民的欢乐天堂,我还精心制作了一个迪斯尼乐园的视频,同样是以中文版的《真善美的小世界》为背景音乐。在学生看乐园中各种新奇、梦幻的游艺项目、可爱的卡通形象的同时再次欣赏歌曲,感受歌曲的情绪,更好地体验到迪斯尼乐园的美好、欢乐。
在设计这节课时,我从学生的角度出发、与学生的实际生活相结合。在学生充分感受歌曲的情绪、了解歌曲的演唱形式后,学生通过欣赏九亭二小版的《真善美的小世界》,从而进一步升华到感受九亭二小校园生活的真、善、美。这样学生能够真正体会到,不仅迪斯尼乐园是美好与欢乐的,我们的九亭二小也充满了幸福与欢乐,大家在校园里一起快乐的学习、生活、成长,使学生在情感体验上与作品产生共鸣。制作这个视频,我花了许多时间与精力,首先在校园里拍摄了一些学生生活的视频片段,并剪辑、配上中文版的《真善美的小世界》为背景音乐,但在试教时效果并不好,熊老师也给了我一些建议,她觉得视频的内容应突出快乐、愉悦,应多放一些孩子们的笑脸,而不要反映学生在校园中的生活,如:出操、吃饭、借书、打扫卫生等等。在她的建议下,我找了一些孩子们运动会、入队仪式、歌咏比赛、秋游等充