文档介绍：马集镇中学七年级生物上册复****资料
第一章、周围的生物世界
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——有生命的物体叫做生物。
,动物约有150多万种。
:植物、动物、微生物
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(1)生物体有一定的结构。除病毒外,都由细胞构成
(2)生物体能够由小长大。能够生长
(3)从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。(新陈代谢)
(4)能生殖(产生自己的后代);
(5)生物体对外界的刺激都能发生一定的反应。(应激性)
(6)生物体都能适应环境,也能影响环境。
——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
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非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。
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(1)生物生存依赖一定的环境,生物的形态、结构和功能等必须适应环境
(2)生物的生存也能影响环境
(3)生物和环境之间相互影响,相互作用。
—我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。
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(1)人类的生存和发展离不开生物,衣食住行都与生物有关
(2)当今世界面临的一些热点问题离不开生物学
——袁隆平
第二章、探索生命
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(1)取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂,一手托住镜座。任何情况下都不允许一只手提着显微镜。
(2)镜头的保护——镜头脏了,只能用专用的擦镜纸擦拭。
(3)粗、细准焦螺旋的使用—在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时,一定要用眼睛直接看着镜筒缓缓下降。否则有可能砸坏物镜和玻片标本。
(4)遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的,强光时应选用小光圈,弱光时应选用大光圈。
(5)反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。强光时应使用平面镜,弱光时应使用凹面镜。
(6)计算放大倍数——目镜与物镜放大倍数的乘积就是物象的放大倍数。
(1)对光——①选择目镜,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔②把较大的光圈对准通光孔③转动反光镜,从目镜中可看到一白亮的视野
(2)观察——镜头是先低倍后高倍、镜筒是先低后高、调焦是先粗准焦后细准焦。
(注意:显微镜下看到的像是倒像,如果要将周围的物象移至视野中央,应将标本向物象相反的方向移动)
:移动载玻片,转动物镜。若在显微镜下出现一个污点,转动目镜,污点动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点动,则污点在玻片标本上;转动目镜、移动标本,污点都不动,则在物镜上。
,换用高倍镜后,视野中的细胞数量减少,视野亮度变暗,细胞的体积变大。应调节遮光器使用大光圈,调节反光镜使用凹面镜。
:临时玻片标本的制作:
(1)擦——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净。
(2)滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水。
(3)取——用镊子夹取生物材料。
(4)浸——把材料浸入玻片中央的水滴中。(5)展——展平材料
(6)盖——用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上。(防止出现气泡)
(7)染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
(8)吸----用吸水纸从另一侧吸引,重复2-3次,使染液浸润标本全部。
(注意:制作临时玻片标本,取材必须薄而透明)
:提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。
——假设是对问题的一种可能的解释,虽然不是事实但也不是毫无根据的猜想。
——实验是验证假设的基本途径,主要包括制定计划、实施计划等方面。
——实验中可变化的因素。在实验中,水、光、温度、时间、体积等都可能是实验变量。
——除了实验变量不同,其他因素都相同,即只能有一个变量。一般设计为对照组和实验组。
,提出问题、作出假设是基础;观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径;推理、判断等是得出结论的重要过程。
:在科学探究中,要善于与他人交流合作,坚持实事求是,任何时候不能修改实验数据,当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时,应大胆的修正原有的知识。
第三章、细胞是生命活动的基本单位
四、识图辨别动植物细胞,细胞膜、细胞核、叶绿体、线粒体的功能
1、动植物细胞共有的结构(细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体)
植物细胞特有的结构(1、细胞壁 3、液泡 5、叶绿体)。
2、细胞核:内含有遗传物质,传递遗传信