文档介绍：励志诗歌:国庆节诗歌三首
第一篇:《国庆节诗歌三首》
国庆节诗歌三首
国庆节诗歌一: 沁园春·国庆
祖国啊,我为你自豪! 国庆节诗歌三: 我的祖国
第二篇:《国庆节诗歌三首》
国庆节诗歌三首
国庆节诗歌一: 沁园春·国庆
祖国啊,我为你自豪! 国庆节诗歌三: 我的祖国
第三篇:《诗歌三首》
萧三,永远是迎风的红蜻蜓(外两首) 文/周末有约
《迎风的红蜻蜓》
大风压低了几只蜻蜓
像失事的飞机从乌云中掉下
滑过柳叶眉、翻落荷花额
再低下去、跌撞在水面
恍如诗人的折翅
在痛苦中挣扎
……
而大风之上是更大的风
突然,一只、两只、三只
数不清的蜻蜓从水面振翅而出
昂起荷花额
扬起柳叶眉
飞向滚滚乌云
迎上更大的风
……
《萧三,永远是迎风的红蜻蜓》
你,萧三
不论风起云涌
永远是那只迎风的红蜻蜓
也无论潇湘霏霏
湘笛总伴随你一路行程
1918年,你驾着大风
与毛泽东等人创建了新民学会
去追求风之上的光明
继后你用火炬样的眼晴
点燃了激动人心的五四运动
你说——
诗歌是我们的子弹和***
迎着风冲向敌人
是的,你永远迎着风冲向敌人
你,一名最早的共产党员
用浓浓的八字须作翅
紧紧地追赶国际革命
1924年1月,你参加了莫斯科列宁的葬礼用额间的皱纹夹着悲痛中的力量你的红眼晴再次点然
北京的爱国斗争
一直燃到上海
想不到,从莫斯科到延安
你用文学的脚走了十一年
直通中共七大
眼前才呈现出胜利的蓝天
……
《飞去》
一切赞美和诋毁
都会像杨絮一样
一阵风吹过
纷飞,坠落
连同一切荣光和高贵
您终于挣脱世俗的圈套
最后的光
恍如白鹭
飞得那么优雅【励志诗歌:国庆节诗歌三首】
您总在咀嚼黎明的意义
换回一簸薄土
埋在匍匐的影子里
却不曾消失
像生命倒悬在屋檐下
将在疾风的流光里,归隐
第四篇:《诗歌三首》
《诗歌三首》教案
景泰县上沙窝中学孙雪梅
教学目标:
1. 了解作者,背诵这三首诗歌。
2. 再次领会黄河、长江在诗中的形象以及他所赋予的民族精神。
3. 有感情的朗诵这几首诗歌。
教学重点:反复诵读领会作者的情感,感受黄河、长江的形象。
教学难点:同教学重点。
第一课时
。
音乐导入:《长江之歌》《黄河颂》
:
1. 余光中,1928年生,福建永春人。1948年在厦门大学读书时开始诗歌创作。1950年随家人到台湾,1952年出版第一本诗集。1958年赴美,获艺术硕士学位。1959年返台开始任教讲学,一边继续诗歌创作。1997年当选为台湾笔会会长。著有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《莲的联想》<《白与苦瓜》等,散文集《左手的缪斯》《听听那冷雨》《日不落家》等。他的诗题材丰沛,形式灵活,风格多样,从现代古典到民歌,从政治抒情诗新古典诗咏史诗到乡愁诗,走出了一条富有独创性的艺术道路。
2. 光未然(1913-2002),原名张光年,湖北光化人。20世纪30年代投身文艺运动。1935年发表抗日爱国歌词《五月的花海》,广为流传。1939年创作著名的《黄河大合唱》歌词,由冼星海谱曲,是有国际影响的杰作。著有诗集《五月花》《惜春时》。
:
,应持有的情感。
,小组试读片断。
。同学评价。
。
:背诵第一首诗。
第二课时
,进入新课学****br/> 《当我死时》
1.、齐诵这首诗。
2、死亡本来是痛苦的,但是在余光中这里却变成了一种满足,甚至有一种幸福的美感,为什么?
条件是安葬的地方要在
“在长江与黄河之间”,活着的时候不能回乡,只指望死后的安葬。这种美感,是由长江黄河衍生出来的意向表现出来的。先把长江黄河之间的大陆转化为“最宽阔的床”,死也自然转化为“睡”。再是把黄河长江的涛声转化为音乐(安魂曲),这样的美不但是意向的美,而且是想象的美。
3、为什么要对现实的躯体听觉作如此夸张的想象?【励志诗歌:国庆节诗歌三首】
表达了诗人痛切的思念之苦,希望彻底的拥有祖国,全身心的融入祖国的情感。
4、全诗表现了诗人对祖***亲怎样的情感?
抒发了对祖国的无限思念,表达了思念之苦。
5、指定学生诵读这首诗。
《黄河大合唱》:
1.《黄河大合唱》内容简介:共分八个乐章。
第一乐章:《黄河船夫曲》,依次是: