文档介绍：标题:人力资源管理课程教学大纲
一、课程性质、目的及任务
《人力资源管理》是人力资源管理专业(本科)开设的专业基础课程,开设一学期,占3个学分。
人力资源管理是各项专业管理的基础,是管理理论和实践的重要组成部分。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学,具有很强的实践性和应用性。自八十年代传入中国以来,人力资源管理越来越受到人们的重视。通过本课程的教学,可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理,学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法,同时培养学生爱岗敬业的精神,为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。人力资源管理是管理、财经类本科专业限选的专业理论课。
培养目标是:培养社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的,适应我国改革开放和现代化建设中企业管理发展需要的,从事组织管理理论研究的研究人员和从事人力资源管理和其它管理工作的管理人员。
作为人力资源管理专业的骨干课程,人力资源管理能提高学生实际操作的技能和学会分析解决人力资源管理中的问题。通过人力资源管理课程的教学,可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理,程序、工作方法、工作流程,学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法,同时培养学生爱岗敬业的精神,为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础
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二、课程教学基本要求:
注意培养学生树立人本管理意识,在教学和学习过程中,即要利用正反案例充分展现、诠释以人为中心的管理思想,并注重理论与实践的结合。本课程教学和学习的具体要求,请按照教学大纲和教材中规定"了解、掌握、重点掌握"三个层次来进行。
1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对人力资源管理有一个总体的认识。
2、通过本课程的教学,使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识,学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。
3、紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容,为企业经济效益的提高服务,为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。
三、课程教学基本内容
第一章人力资源管理概述
教学目的和教学要求: 通过对本章的教学,要求同学们重点掌握人力资源和人力资源管理的定义,人力资源的特点;一般掌握日本、美国企业人力资源管理模式特点和对中国人力资源管理模式的探索;一般了解人力资源管理的任务和意义,人力资源管理的趋势分析等。
教学方法建议:本章适合在教师指导下组织同学们讨论。(学时)
本章知识点和教学内容:
一、人力资源的定义和特点 1、人力资源的定义 2、人力资源的特点
二、人力资源管理的定义、任务和意义 1、人力资源管理的定义 2、人力资源管理的任务 3、人力资源管理的意义
三、日本企业人力资源管理模式
四、美国企业的人力资源管理模式
五、中国企业人力资源管理模式
六、人力资源管理的趋势分析
第二章人力资源管理基础
教学目的和教学要求:通过本章的教学,要求重点掌握人本管理的含义、模式确立依据、理论模式、基本内容,心理测评的含义,职务分析的含义和内容;一般掌握关于人性认识的四种观点,心理测评的方法及技术指标,职务分析的用途和方法;一般了解其他内容。
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