文档介绍：《彝家娃娃真幸福》教案
教学目标:
1、欣赏课件中与彝族相关的录像资料及图片,通过观察、感受、模仿等活动初步了解彝族生活的地域、风俗等特点。欣赏彝族服饰的艳丽色彩,培养学生对色彩的鉴别和动手能力。
2、学唱彝族儿童歌曲,表现欢快的情绪。(重点)
3、运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏,并学习用打击乐器为歌曲伴奏。(难点)
4、通过小组合作涂色及欢度火把节中,加强小伙伴之间的相互合作与交流。
教学用具:多媒体课件、打击乐器
教学过程:
一、导入:
师:同学们,今天艺术课老师要带大家去一个美丽的地方,你们愿意以起来吗?(愿意)
那就先与我们的小导游见个面吧!
二、节奏练习:
1、师:大家知道我们要去的是什么地方吗?那先于与我们的小导游打个招呼吧。
课件出示节奏 x x x x x x x
2、启发学生自编问候词语, 如:早上好啊,阿尼玛!我们喜欢阿尼玛等。
三、欣赏:
1、师:阿尼玛要带我们踏上彝族之旅了,第一站要带我们去哪儿呢?
课件介绍石林风光。
提问:同学们,踏上这片美丽的土地,你们有什么感觉?
学生讨论交流。
2、师:这里还有几幅石林的图片,这些天然的奇石形状各异,你们看看它们像什么?
课件连续出示几幅图片学生发挥想象力说出心中的感受,并试着为它们起个名字。
四、了解火把节:
1、师:同学们设计的衣裙真是色彩斑斓,美丽而独特,你们知道吗,彝家娃娃穿着我们设计的衣裙要去参加一个盛大的节日,你们想去吗?瞧,阿尼玛向我们发出邀请了。
2、课件出示彝族火把节的盛况。
师:火把节好热闹啊,你们了解彝族的火把节吗?
3、学生相互交流,教师总结。
师:既然要参加火把节,我们的准备个节目啊,听,阿尼玛给我们带来了一首彝族歌曲。
五、歌曲学唱:
1、课件播放歌曲《彝家娃娃真幸福》
师:你们听出这首歌曲有什么特点吗?
(节奏欢快,多次出现“阿里里”的称词)
2、师生做拍手游戏读歌词,教师读歌词,学生读“阿里里”处拍手
3、听一听,四次出现的“阿里里”旋律一样吗?教师唱,学生听。
4、你们试着唱一唱好吗?
教师弹奏上半句,学生唱下半句。
5、连起来唱一唱。教师弹琴。
6、跟着伴奏唱一唱,“阿里里”处拍手。
7、用自己喜欢的方式表演歌曲。
六、设计衣裙:
1、师:彝族不仅山美水美而且人更美,这体现在他们富有浓郁民族特色的服饰上,你们看看,他们的服装有什么特点?
课件出示彝族的服装。
学生观察总结:(1)颜色丰富、鲜艳;
(2)裙摆大,花纹线条有宽有窄,有疏有密。
2、师:想象一下,这么美丽的裙子旋转起来会是什么样子?
3、课件演示:阿尼玛的裙子怎么了?我们试着为她的裙子设计漂亮的颜色吧!
师生合作运用电脑涂色,一件美丽的衣裙渐渐地展现在学生面前。
师:你们想试试吗?那请用手中的水彩笔为我们的彝族