文档介绍：教育学
师范教育专业课
课程介绍
教育学课程是每个师范类的学生,或从事教育工作的人员必学的一门课程,它是人们在长期的教育实践活动的基础上总结、归纳出来的,关于如何培养人的一门科学,在教育科学体系中它是诞生最早的一门基础学科作为专业基础课,它强调基础性,目的是使学生通过本课程的学****能够对自己将要或正在从事的教育工作有一个全面、正确和科学的认识;掌握从事中小学教育管理工作最必须的基本知识、基本理论、基本技能;树立正确的教育观念,提高教育管理水平,增强从事教育实践的能力;能够运用现代教育科学原理,对中小学教育现象和问题进行分析和研究,进而指导中小学教育的实践与改革。
夸美纽斯
(,1592-1670)
教师,是太阳底下最光辉的职业!
———《大教学论》
《小学教育学》 黄济劳凯声檀传宝主编
《小学教育学》目录
绪论
第一章   教育
第二章  学校
第三章学生
第四章教师
第五章教育目的
第六章教育的组成部分
第七章课程
第八章教学
第九章课外活动
第十章班主任与少先队工作
第十一章学校咨询与辅导
第十二章教育测验与评价
第十三章教育法
第十四章教育研究方法
绪论
什么是教育学
为什么要学****教育学
如何学****教育学
一、教育学科的历史发展
孕育—萌发阶段
独立阶段
学科群形成阶段
学科群深化、整合阶段
(一)教育学孕育—萌发阶段
时间跨度:中国的春秋战国时期和西方的古希腊城邦时期——公元十七世纪初叶。
该阶段可划分为两个小的时期:孕育时期和萌发时期