文档介绍：高中《篮球》教学设计

    一、指导思想与目标
    以《体育与健康》课程标准提出的“健康第一”为指导思想,以增强学生体质为宗旨,充分发挥学生主体作用,在探究、体验篮球传球和运球技术的过程中,培养学生主动思维,促使学生积极参与练习,有效发展基本技能,同时使学生的身心得到锻炼。在学习中提高学生对篮球的兴趣,形成自主锻炼和终身锻炼的意识;增进同学间、师生间的相互了解与友谊;培养学生对篮球知识、技术的不断追求;对同学热情帮助,对集体善于关心的良好品质。通过小组的协作学习和自主学习,促进交流与合作,从而达到提高技能,发展体能,增进身心健康的教学目标。
    二、教材与对象及教学地点
    1、教材:;2、  学习行进间低手上篮“三步上篮”。
   2、对象:高二学生。
   3、教学地点:篮球场。
    三、重点和难点
   
    2、手段:简介、体育教学课件等。1、教学重点:激发积极参与学习的积极性、促进同学之间的协作、熟悉球性、提高篮球传球和运球的技能。
    2、教学难点:让学生通过自主学习和小组协作学习,掌握篮球基本的技能,从而培养自主锻炼和终身锻炼的意识。
    四、教法、手段与学法
    1、.教法:讲解示范、启发诱导、语言激发、表扬鼓励、纠正错误、分组练习等。
    3、学法:观摩思考、动手动脑、自主学习、小组协作学习、互纠互勉等。
    五、课的顺序与构思
    1、常规导入:在课的开始部分,运用集中注意力练习,在最短的时间内把学生的注意力集中到课堂教学上。
2、愉悦热身:(1)在教师或体育委员的带领下,做慢跑、
(2)采用口令带领学生做篮球热身操。
    3、小组协作学习与自主学习:分四小组,在教师的启发诱导和各小组长的带领下,应用教学学课件,进行练习。通过小组协作学习和同学间的互学、互纠、互帮、互勉,培养学生的参与与协作精神。
    4、通过教学课件,为学生创建一个探索学习的空间,在教师的启发诱导下,学生以小组为单位,应用教学课件,学习篮球技术,逐步掌握行进间低手上篮“三步上篮”的实际运用能力,注意激发学生的学习积极性,培养探索学习和自我锻炼的能力。
    5、展示自我:全班集中,进行运球比赛。通过比赛和评价活动,激发学生对篮球运动的兴趣,促进学生对篮球知识、技术的不断追求,由此达到自我锻炼以及增进终身锻炼目的。
:在音乐的伴奏下,做愉快的放松操二节,使学生的身心得到充分的放松。
高中二年级篮球教学
本次课的设想:
遵循学生为主,健康第一的指导思想,以学生发展为中心,注重发挥学生的主体作用,在有限的教材空间中给学生的创造性思维提供尽可能多的空间。注重集体的作用,培养团结协作精神和竞争意识。
结合高中生的特点适当拓展教材,提高练习的趣味性,拓展学生思路,降低要求和难度尽可能使每个学生都能在练习中体验到成功,更使有技术特长的学生张扬其个性,满足其展示自我的愿望。
教
学
内
容
1、  复习原地单手肩上投篮;
2、  学习行进间低手上篮“三步上篮”。
教
学
目
的
1、  认知目标:通过教学,使学生对原地单手肩上投篮有正确的认识,初步形成对技术的评价;
2、  技能目标:通过教学,大部分学生能熟