文档介绍：护理学本科 《妇产科护理学》说课
本专业的人才培养目标
本课程在专业中的地位
本课程的教学目标
学情分析
本课程使用的教材及其特点
教学方法及手段
学****方法与指导
课程的不足及改革思路
本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义现代化
建设和卫生保健事业发展需要,德、智、体等方面全
面发展,掌握常见病、多发病和急危重症患者的临床
护理基础理论和基本知识;具备基础护理、专科护理
能力和初步护理科研、教育和管理的能力;具备仁爱
之心、创新意识、探索精神和符合职业道德标准与伦
理要求的职业行为和职业素质;能在各类医疗卫生、
保健机构从事护理工作和预防保健工作的高级技术应
用型护理专门人才。
本专业的人才培养目标
2
研究女性一生当中不同时间生殖系统的生理与病理改变,并讲述如何为不同阶段的女性提供身、心护理措施。
授课内容
在此录入上述图表的综合分析结论,录入结论
本课程在专业中的地位
1
专业核心课程
地位
3
护士职业资格考试、用人单位选拔人才、职称晋升考试内容。
重要性
在掌握《妇产科护理学》常见病、多发病和急危重症患者的临床护理基础理论和基本知识的基础上,具备《妇产科护理学》方面的专科护理能力。
(基础)
本课程的教学目标
知识要求
具备初步护理科研、护理教育和护理管理的能力,良好的沟通和合作能力,具有文献检索、资料查询、利用现代信息技术获取专业信息、书写护理文件的能力。(提升)
能力要求
具有树立自我学****终身学****的观念,不断进行自我完善和推动专业发展的态度。(飞跃)
素质要求
教材
《妇产科护理学》
人民卫生出版社 2013年第五版
主编:郑修霞
教材特点
删除与医学基础课及其他临床专业课不必要的重复内容,注意保留本学科特色内容。(内容精)
强化护理学专业知识的同时力求简化医疗知识。(专业强)
在护理程序系统中列出了具体的护理措施和结果评价。(专业内容细,实用性强)
教学活动中,教师应充分发挥学生的主观能动性,学生则要积极开展评判性思维,切忌照抄书本内容的做法,而必须结合护理对象的实际情况,针对个案特点制订相应的护理计划与护理措施。 (评判性思维训练)
本课程使用的教材及其特点
学****方法与指导
课堂授课时,我要求学生把握住几个主要的学****环节:预****听课、复****总结、记笔记等,这些环节把握好了,就能为进一步获取知识打下良好的基础。
课下学****自觉为主,适当引导,为了能有效的掌握学生学****情况,及时发布信息,我设置了妇产科护理学学****QQ群,方便学生于我联系、沟通,并将授课资料与一部分相关论文逐步发到共享,鼓励学生下载学****开拓学生的医学视野,扩展了学****的空间与时间。
课程的不足及改革思路
1、课程目标应符合医学模式的转变,新型的本科妇产科护理
学课程目标不仅强调学生应具备的知识和能力,还必须注重
学生综合素质和能力的培养,突出妇产科护理的专业特色。并
且学生综合评价方法不完善,现在的评价方法仍以出勤、考试
成绩为主要评价考核点。
2、没有完善的仿真教学实验室,《妇产科护理学》是一门专
业技术很强的临床专业课程,强调学生临床护理思维及动手
能力的培养,但由于在护理教学中涉及到女性患者的个人隐
私,给实践课示教、临床见****带来诸多困难,特别是公众自
我保护意识增强,造成了学生动手机会严重不足。