文档介绍：课时授课计划(三)
授课日期
年月日节
年月日
年月日
.......................装.............订..........线......................
授课班级
课题与主要
内容
约束与约束反力的概念,工程中常见的几种约束,物体的受力分析和受力图
教学目的
与要求
掌握常见的几种约束和支座的性能以及它们的支座反力,熟悉各种支座的简图;学会对单个物体的进行受力分析和简单的物体常见的受力分析并画出受力图。
重点与难点
约束的性质、约束反力的判断
布置作业
1-13 1-14 1-15 1-18
教学内容与方法步骤
附记
§1-6约束与约束反力
约束概念
约束:凡是限制某物体位移的其它物体称该物体的约束。
约束反力(约束力、简称反力):约束作用在物体上的力称为约束反力。
工程中几种常见的约束
柔索(柔性约束);光滑接触面的约束;光滑铰链约束;
§1-7物体的受力分析与受力图
表示物体受力情况全貌的简图叫受力图。画受力图的步骤:
1、确定研究对象:系统物体,部分物体,单个物体;并单独画出其分离体的轮廓图。
2、轮廓图上画出作用在研究对象上的所有主动力。
3、逐一画出研究对象与各个约束直接接触处的约束反力。
4、研究对象是几个物体组成的物体系。
5、受力图上所有力都应根据力的性质,约束的种类,作用点的位置标注相应的字母。对于作用与反作用里标注的字母应协调。
物体系统受力图绘制应注意的几点。
1、研究整个系统的平衡时,可以不考虑内力,同时也不必画出,这是因为对整个系统来说,内力总是成对出现的,且符合作用与反作用定律。
2、研究系统内部各物体的平衡时,就必须考虑系统的内力,这时内力转变为外力。
3、同一系统各研究对象的受力图必须整体局部一致。如在整体受力图上已经假定或者确定了方向或者指向的约束反力,在局部单个物体的受力图上,这些约束反力指向与符号一定表示整体图上的一致。
本节内容主要讲解非自由体、约束、约束的基本类型、约束反力。
教学内容
教学方法与手段
§1-6 约束和约束反力
力是物体间相互的机械作用,当分析某物体上各个力时,需要了解物体与周围其它物体相互作用形式和联接方式。
我们按照是否与其它物体直接接触将物体分为两类:
1、自由体---物体的位移在空间不受任何限制,可以在空间任意移动。例如:飞行中的子弹,航行中的飞船。
2、非自由体---物体的位移受到周围物体的限制。例如:桌面上的球、垂直桌面向下的位移受到桌面的限制,用绳悬挂的吊灯,因绳不能伸长吊灯在沿绳伸长的方向的位移受到吊绳的限制。
约束:凡是限制某物体位移的其它物体称该物体的约束(桌面是球的约束,吊绳是吊灯的约束)。
约束限制了物体的运动,必承受物体的作用力,同时给物体以反作用力。
约束反力(约束力、简称反力):约束作用在物体上的力称为约束反力。
作用点:物体与约束的接触点。
判断约束反力方向的基本方法
方向:必与约束阻碍物体位移的方向相反。
工程中通常将作用在物上的外力分为两类:
主动力:使物体运动或具有运动趋势的力。(大小和方向一般外力的分类是预先给定的)。
被动力:约束反力,阻碍物体运动的力。(大小和方向通常是未知的,需根据平衡条件或动力学