文档介绍：音一亿·教育教学研究第期总第期
如何提高孩子对体育的兴趣
口王美英
孩子学习的动力是兴趣。我们要将枯燥的我认为学生对体育课缺乏兴趣,与其责怪一个很好的游戏。当然我在采用的时候会根据学
动作和身体素质练习变成有趣的游戏活动,让学生,不如反问自己。要使体育教学有实效,第生的各方面素质的不同而在规则和时间上做适
趣味性成为体育游戏的灵魂,提高孩子对体育一要紧的是要把学生的心吸引过来,使学生乐当的调整。在规定的时间里,由三个或四个来做
活动的兴趣,让孩子轻松、愉快地参与活动,从学。这样教师的“教”与学生的“学”之间便形成“渔网”,看哪几个孩子组成的“渔网”最厉害,能
而达到发展机能、增强体质的目的。合力,产生“磁化”效应,从而产生师生间的情感网住最多的“鱼”。孩子们往往都特别想当“渔
一
、学中玩。玩中学共鸣。在实践中,提高学生学习兴趣的方法是很网”,这个时候我就会对他们提出一些要求,比
孩子的本性都是爱动的,一般来说自幼就多的。如:教师的目光暗示,表扬、鼓励与批评, 如:排队速度最快、能够保持安静、队列站得最好
爱“玩”。那么从小培养爱“玩”,会“玩”的习惯, 及时纠正错误,正确的示范,生动形象的讲解, 等等。在这个时候孩子们是做得特别好的。
加以正确引导,鞭策与鼓励其成效也就愈大。培游戏、竞赛、直观教具等。总之,教师要善于灵活游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理
养参加体育锻炼的兴趣、爱好与习惯,不仅是一安排教材,采用多种教法和组织措施,把课上得健康教育提供了良机。例如,在游戏比赛中一些
般的体育教育过程,而且,通过玩游戏的方法达生动活泼。充分发挥学生的积极性,才能获得满个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,
到教育的目的。因此,怎么学要靠我们去思考制意的教学效果。即使特别调皮捣蛋的学生他也甚至“动武”;也有失利组的学生互相埋怨,导致
定教学目标后如何安排学生喜欢的游戏。通过希望获得老师的表扬和鼓励。所以,当教师发现受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样
游戏既愉悦了学生的身心,又使他们的身体素学生“闪光点”时,要及时抓住并运用赏识性的一来,不仅影响了游戏教学的正常进行,而且还
质得到了提高,我们的教学目的也极易达到,何语言评价,让他们的良好表现在赏识中变得越伤了同学之间的和气。这时,就要抓住这一契
乐而不为呢因此,在系统的教学中,需要采用来越自信,越来越优秀。机,耐心地教导学生特别是有偏激倾向的学生
各种学生喜欢的办法来培养学生对体育的兴趣、三、提高兴趣爱好的重要手段:“比赛”认识游戏比赛的意义,正确看待比赛的成败,批
爱好。游戏具有内容丰富多样,形式生动活泼,融这里说的比赛不是纯粹意思的竞赛,是针评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一起
趣味性、娱乐性、竞争性、健康性和教育眭等多种对不同的孩子的水平设置不同规则的游戏比赛, 分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。
功能于一体,符合儿童身心特,对于激发学生参让孩子体会到获奖的感受,从而提高孩子们上体总之,我们在教学中采用了一些新的手段
与运动,掌握动作技能,增进身心健康和促进社会育课的兴趣。游戏比赛在小学体育教材中占有和方法,其目的在于激发学生上体育课的兴趣,
适应能力,以及开发学生智力、培养良好道德品相当的分量,通过游戏教学能培养学生