家园配合养成幼儿良好行为习惯.doc

文档介绍：家园配合养成幼儿良好行为****惯
幼儿时期是培养良好行为****惯的关键时期,正处于人生初始阶段的幼儿,自控能力差,要抓住这家庭教育和幼儿园教育交替进行的重要时期。良好的行为****惯不是一朝一夕就能养成的,必须从小抓起,从家长培养孩子良好的****惯开始,从老师潜移默化地影响孩子开始,我们绝不能错失良机。那么,幼儿园应如何与家庭配合,促进幼儿良好行为****惯的养成呢?
一、循序渐进,对幼儿进行良好****惯的培养
幼儿的良好****惯不是一天两天、一个月两个月就能够形成的。每一个好****惯,都需要由浅入深、循序渐进地进行培养。美国教育家杜威认为:儿童的****惯是在生活过程中逐渐形成的,要在一日生活中渗透对幼儿良好行为****惯教育的培养。因此,教师和家长要从日常的每一个活动、每一个游戏、每一个环节中一点一滴地渗透,循序渐进地对幼儿进行良好****惯的培养。例如:我们培养孩子自己穿***服和整理衣服,就要从最简单的“***服”教起。首先,要教孩子学****自己***服,不依赖爸爸、妈妈和老师;然后再教孩子学****穿衣服”;最后,要求孩子练****整理好自己的衣服。再如:星期天爸爸、妈妈带孩子出去玩,突然看见一位老奶奶被路上的香蕉皮滑倒了,这时,家长应鼓励孩子去扶起老奶奶,并趁机教育孩子,不要乱扔果皮,要把果皮放在垃圾箱内,让孩子反复实践几次。

因此,要想让幼儿养成良好的行为****惯,一定要让他们从最简单的事情做起,并且多鼓励他们,当孩子有一点点,哪怕是微不足道的进步时,老师和家长都要及时地给予表扬和鼓励,让他们有成就感,增加他们的自信心。这样,通过反复训练、持之以恒,就能使幼儿逐步形成良好的行为****惯。
二、通过游戏活动,强化幼儿良好****惯的养成
幼儿良好行为****惯的养成,需要老师和家长不断为他们创设练****的机会。游戏是幼儿喜爱的活动,寓幼儿的良好行为****惯培养于游戏中,将会起到事半功倍的作用。因为在游戏中的幼儿会有愉快的心情,敏捷的思维,接受能力也会更强。通过游戏,幼儿能学会正确处理人与人之间的关系,比较容易形成一些良好的品质。同时,一些不良的行为****惯也容易表现出来,有利于教师和家长及时发现,并适时地给予纠正,帮助改正。例如:我们为孩子们创设了丰富多彩的游戏活动,“娃娃家”、“迷你超市”、“爱心医院”、“小巧手”、“香香餐厅”、“开心书屋”等,让每个孩子都有机会到活动区参加游戏,使他们在与同伴的相互交往中,逐渐学会使用礼貌用语;学会热情地接待客人;学会收拾、整理玩具等。再如:在一次户外游戏时,有一位小朋友一不小心摔倒了,老师及时地提醒一旁的孩子:“小朋友摔倒了,该怎么办
?”提示孩子主动帮助别人,这时孩子们就会争抢着去扶起摔倒的小朋友。下次再看到其它小朋友摔倒或需要帮助时,孩子们不用老师提醒,自然就知道该怎样做了。就这样通过游戏活动,幼儿的良好行为