文档介绍：少先队的爱国主义教育活动
爱国主义教育的实质是形成爱国主义精神,它的主要目标是增进少年儿童对祖国的了解和认识,陶冶爱国情操,坚定爱国意志和信念,并体现到爱国的具体行动中。少先队活动是对学生进行爱国主义教育的主要渠道之一。
一、开展考察家乡活动,让学生在亲临其境中感受家乡美
伟大祖国历史悠久,幅员广阔,山河秀丽,民族众多,文化璀璨,物产丰富,英才辈出。这些都为爱国主义教育提供了丰富的素材。爱祖国可以从爱家乡入手,少年儿童是通过家乡这个窗口来认识祖国的,我们组织少年儿童自觉、深刻地去认识家乡,必然能培养出炽热的爱国主义情感。考察家乡活动是培养学生了解家乡、热爱家乡的一种简便易行的教育方法,这种方法亲切生动,让学生身临大自然之中,耳濡目染感受家乡的自然景观、风土人情、悠久历史及灿烂文化,使家乡的历史、人物、文化、一草一木都可以成为素材。可组织“家乡、我爱你”、“夸家乡”、“家乡革命史迹考察团”、“逛逛家乡的风景区”、“我爱家乡”摄影绘画展,“请你告诉我你的家乡”等活动培养学生热爱家乡、热爱祖国的教育情感。

二、开展了解、热爱“祖国的标志”活动,让学生的爱国情感得到升华
“祖国的标志”是指国旗、国徽、国歌等,这些标志是祖国的象征,直观上是很形象的,通过形象寓予了深刻的“理”和深远的爱,这些标志是我们对少年儿童进行爱祖国教育的生动素材。通过升国旗、唱国歌教育,让学生体会国歌的庄严,思想上得到振奋。升旗仪式要简捷、庄重、要求队员佩戴红领巾,服装整洁,队伍整齐,敬队礼庄重严肃,眼睛注视升起的国旗,心中想着祖国和人民。国歌产生于“中华民族最危险的时候”。中华民族不可辱,我们的前辈“用血肉筑成了新的长城”。这种民族精神,是教育少年儿童一代必须继承并发扬光大的民族之气,唱国歌时要庄重,奏国歌时要肃立。通过观看国徽,使学生体会到国徽的庄重。在各级人民政府的大门口都悬挂有国徽,站在国徽下,想着十亿人,祖国要统一,祖国要富强,是当代人的任务,更是未来一代的重任,借以激发少年儿童热爱自己的祖国。
三、开展向“伟大的爱国者”学****活动,让学生的心灵得到陶冶
爱国主义精神是通过爱国者的行动体现的,通过“伟大的爱国者”的生动传记,激发少年儿童的爱国情感,是爱国主义教育的成功经验。由于时代的不同和历史的局限,古今英雄有着很大的差异,但有一点是相同的,那便是爱国之心和报国之志。利用“伟大的爱国者”和生卒纪念日,在墓地,在革命遗址,向队员们讲述他们光辉的一生,讲述他们那颗强烈的爱国心。这里的讲述,不只是由辅导员讲,可以请老红军、老战士讲,也可以让讲解员讲,还可以让少先队员们讲。
四、开展爱党、爱社会主