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初中政教处工作规划篇1
一、班级状况分析
我们班共有幼儿50名,其中男生27名,女生23名。通过平常对幼儿的观看,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析:
(一)身体进展方面:
在教师有意识的培育及不断提示下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1、自理力量:幼儿的各项生活常规已大致形成,知道盥洗的正确挨次及洗手漱口的正确方法。把握筷子的正确使用方法,具有独立进餐的力量。能按挨次穿脱衣物并进展简洁整理。能保持个人卫生及四周环境卫生。
2、大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作进展较平衡,能协调地进展走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种根本动作,会玩多种体育器械。大局部幼儿会手脚协调的连续跳绳。
3、小肌肉动作:幼儿能正确的握笔进展书写,幼儿喜爱并能正确使用使用各种美工材料,如剪刀等。
4、自我保健:幼儿具备了初步的自我爱护力量,知道一些处理日常生活中有可能消失的紧急状况的简洁方法。能熟悉安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。
(二)认知进展:
1、智力力量:会按物体的不同特征进展分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象,有肯定的形象思维力量。能积极参加各种认知活动,喜爱探究,喜爱问为什么?
2、数概念:会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学会运用分类、比拟、排序和测量等方法。
3、语言进展:喜爱听故事、看表演,会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。
在去年实施的学习及区角活动中,孩子们的共性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的根底上得到进展。
(三)社会性进展方面:
本班幼儿大都懂事,有礼貌,初步能关怀爱惜自己的同伴,爱自己的集体,并且愿意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和制造力,来表现对四周生活的美妙情感。
但由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢,遇到困难简单畏缩,不能坚持究竟。急躁、认真的行为习惯以及幼儿的计数、理解力量还需培育。
2、个别幼儿动作进展不协调,有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全把握。
3、幼儿倾听习惯较差,特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。
4、嬉戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。
5、幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。
本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育,将更好的开展各种丰富多彩的教育活动,连续抓好各科教学,熬炼意志,促进幼儿身心和谐进展,为进小学打好根底。
二、班级工作主要目标:
(一)幼儿生活治理目标
1、连续培育幼儿良好的清洁卫生习惯。
2、连续培育幼儿良好的饮食进餐习惯。
3、培育幼儿整理物品的力量及保持物品清洁的习惯。
4、连续培育幼儿早睡早起的良好作息习惯。
5、培育幼儿坐、立、行等的正确姿态。
(二)身体进展目标:
1、生长发育:了解身体器官及自身生长的需要,知道预防龋齿与换牙的有关学问。
2、动作进展:积极参与各种体育活动,通过仿照、练习调整自己的根本动作,使动作正确、自然、协调。
3、能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有肯定的抵挡力量,知道一些预防常见病的学问。
4、知道不同的食物有不同的养分素,身体需要不同的养分素的道理。
5、学会处理日常生活中可能消失的紧急状况,有初步的自我爱护意识和力量,知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能留意安全。
6、能积极参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动,充分活动身体,养成运动的习惯。各种根本动作协调、精确、灵敏,有肯定的耐力和速度,姿态正确。
(三)认知进展目标:
1、语言
(1)能够用恰当的语言表达自己的情感,能叙述自己熟识的故事,语言比拟完整流畅,用词比拟精确。
(2)能围绕一个话题进展争论,留意倾听对方讲话,敢于提出不同意见,会评价和补充别人的发言。
(3)喜爱观赏不同形式的文学作品,初步感知文学作品语言的丰富和美丽。能够依据文学作品所供应的想象线索,联系个人已有的阅历扩展想象,并制造性地进展表达。
(4)能够正确把握看书和写字的正确姿态,能与同伴合作制作图画书。
2、艺术
(1)能自然开心的唱歌,随音乐做嬉戏、表演、自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和态度。
(2)能够比拟娴熟地运用乐器进展演奏出和谐、美妙、有表现力的音响,在集体奏乐活动中,能使自己的演奏与集体相协调,与音乐相协调。
(3)情愿尝试使用多种材料、工具和方法进展拼装、拆卸、制作和绘画,有初步的想象力和创新力,体会胜利的欢乐。
(4)培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的力量,初步学会正确的评价美,培育幼儿积极主动参加观赏活动,能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。
3、科学
(1)能积极主动参加数学活动,加深对数的概念的理解,了解现实生活中加减的实际意义,获得一些时间、空间概念。
(2)能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历,学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。
(3)对事物变化进展的过程感兴趣,喜爱探究、操作、试验,积极尝试用多种认知方法发觉问题,解决问题。
(四)社会性进展方面:
1、能感受成人的爱和四周环境中美的事物,爱四周的人并关怀他们,会正确使用礼貌用语。
2、能理解日常规章,遵守公共生活中的根本常规,能区分是非,学会掌握自己的心情及不宜行为。
3、在集体活动中能大胆发表意见,敬重和学习别人的特长,有肯定的自信念,能克制困难完成任务。
4、在成人指导下能遵守社会公共秩序,体验熟悉人与人之间相互沟通的重要和欢乐,能发觉到他人的心情和需要,作出适宜的反响。
5、能主动和同伴交往,承受他人邀请,共同活动和嬉戏,为自己和别人的胜利感到快乐。
三、家长工作主要目标:
1、日常性的家长工作:
(1)开展形式多样的家长工作,与家长增进友情。
(2)挖掘家长教育资源,鼓舞家长参加幼儿园教育。
(3)保证与家长常常沟通,向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学。
(4)请家长帮助加强幼儿体育熬炼,增加体质,保证来园时间。
2、阶段性的家长工作:
(1)家长会:对幼儿的在园状况做具体的总结;分析班级孩子所存在的缺乏,并介绍本学期将实行的措施,盼望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的进展目标及幼小连接方面的留意事项,盼望得到家长的积极协作,使班级工作得以顺当进展。
(2)家长开放日:请家长来班级观看或参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作状况,增加与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。
盼望通过我们的努力,使幼儿在各方面力量有所提高,安康开心地成长。
初中政教处工作规划篇2
一、指导思想
坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和礼貌素养为目标,进一步整合德育资源,构建学校德育体系,以爱国教育、安全教育、养成教育、法制教育、心理安康教育、环境教育等为重点,建立蓬勃向上、礼貌、和谐、有序的校园,不断增加我校德育工作的针对性和实效性,确保省级示范高中荣光。
二、工作目标
围绕一个中心—“以效劳教学为中心”;
抓住两个重点—“加强学生的养成教育”、“加强校园常规治理”。
三、工作措施
(一)德育队伍建立化
1、以师德建立推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养,在严格抓学习、纪律、行为标准的前提下,大力提倡情感教育,防止教师简洁粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责,分管副校长主抓,政教处、综治办组织实施,年级主任、班主任、团干部、心理安康教师、政治教师为骨干,全体教职工为根底共同参加的学校德育工作网络。
(1)加强政教处德育干部队伍建立和德育理论学习和德育讨论,创新性地开展德育工作,以提高工作有效性和针对性。
(2)协作团委加强团队、学生会干部队伍的建立,注意对学生干部的培育。
(3)抓好年级委员会、班主任队伍建立。健全和完善《三穗民高班主任工作绩效考核方案》,坚持每月至少一次班主任例会制度,每周年级主任例会制度。
(4)各班要加强班群众建立,尤其加强班级精细化治理,建立强有力的班干部队伍,并依据班级实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。
(5)协作办公室加强心理安康教育,培育学生健全的人格。邀请专家为学生、家长、教师,共性是高三学生和家长作家庭教育报告会。
(二)德育宣传常常化
1、依据《中学生守则》、《中小学生日常行为标准》、《三穗民高学生在校一日常规》、《德育读本》等,透过宣传栏、橱窗、标语、黑板报等宣传形式,开展养成教育、爱国教育、安全教育、法制教育、心理安康教育、环境教育,丰富学生的学习生活,陶冶学生的道德情操,增加学生的社会职责感。
2、注意学科渗透,提高育人效果。在各科教学规划和教案中详细表达德育资料,做到既教书又育人,真正表达“润物无声”的教育效果,创设“全员育人”的教育格局。
3、开掘社会和家庭教育资源,提升教育特色。
(1)充分发挥家长委员会的作用。倾听家长的意见和推举,贯彻学校的教育要求;充分利用家长座谈会协作学校教育,构成教育合力。
(2)挖掘社会教育资源,在上级主管部门允许状况下有规划的开展校外教育活动,让学生走进社会、融入社会,并在活动的参加、体验中提升素养。
(三)德育活动专题化
德育活动的开展,有利于学生良好行为习惯的养成,我校连续有组织、有规划地开展专题化的主题活动,丰富学生的生活,展现学生的才华,培育学生的潜力,陶冶学生的情操。
1、开展“行为标准养成教育月”活动。新学期伊始,为了严格学校治理,培育学生养成良好礼貌的行为习惯、生活习惯、学习习惯,进一步培育、提升学生的道德意识和高尚情操,建立礼貌安康、温馨和谐的完善校园,在全校范围内集中开展“行为标准养成、终身受益无穷”活动。
2、开展法制安全宣传教育。充分利用黑板报、宣传栏、校园播送、师生集会等形式对师生进展法治安全学问教育。
3、开展抱负、心理安康教育活动。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口,让学生构成自我调整的掌握潜力,正确处理好男、女同学的间的交往。
(四)德育常规精细化
1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作。
2、连续推行“三值日”制度(行政值日、教师值日、学生值日),加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌习惯,做到在“严”上下功夫,在“细”上做文章,在“精”上求进展。
3、加强常规治理和行为标准教育。
4、坚持勤查勤访。全体班主任,要勤到班、勤家访、勤谈心。做到:学生的不良现象,透过谈心去解决;学生心情低落,透过谈心去鼓舞;学生的突出问题,透过谈心去暖和;不做事后“消防员”。
5、加强主题班会的开展。
6、加强校园环境卫生干净化。
7、加强学生宿舍治理。