文档介绍：用心感悟明理做人
摘要《青海高原一株柳》是陈忠实所写的一篇借物抒情的散文,语言丰富,用词生动。教师应立足教材,通过引导学生朗读、点拨,抓住文章中关键词语,切实体会作者所表达的在逆境中求生存的顽强意志,并化为自己前进的动力。
关键词借物抒情感悟明理做人
中图分类号: 文献标识码:A
Heart Sentiment, Be a Sensible Man
――Teaching Design of "A willow in Qinghai Plateau"
DAI Zhongqiao
(Jiangsu Jurong Huangmei Central Primary School, Jurong, Jiangsu 212426)
Abstract "A willow in Qinghai Plateau" is a material lyrical prose article written by Chen Zhongshi, rich language, vivid words. Teachers should base on materials, to guide students through reading, coaching, to seize the article in the key words, to truly appreciate the author expressed in the face of adversity indomitable will to survive, and into their own motivation.
Key words lyric by material; sentiment; sensible; man
1 教材分析
《青海高原一株柳》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元的一篇课文。课文以优美的笔触,大胆的猜测与想象,描写了青海高原上一株神奇的柳树,经过高原风雪,雷轰电击,却顽强地生活了下来,成就了一个壮观而独立的风景,赞扬了柳树伟大的生命力。
文章文质优美,语言凝练,情景交融,层次清晰,由物及人,托物抒情,为人们展现了一副独特的充满生命力量的风景画。
2 教学目标
(1)能够正确、流利、有感情地朗读课文,听写课文最后一个自然段。(2)通过对语言文字的理解、感悟和合理的想象,体会青海高原一株柳的神奇,进而能够理解以顽强的毅力和韧劲与命运作抗争的人生哲理。(3)凭借语言材料,激发学生热爱生命,不抱怨命运,敢于与艰难环境作抗争的情感。
教学重点:能够正确、流利、有感情地朗读课文,感悟青海高原上的这株柳树身处逆境所表现出来的强大的生命力。
教学难点:凭借具体的语言材料,想象课文描绘的情景,感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出来的强大生命力。
教具准备:多媒体课件。
3 教学过程
复习导入巧铺垫
(1)这节课我们继续学习课文教师引读课题―青海高原一株柳。(2)通过上节课的学习,我们知道课文中用这些词写出了青海高原的环境非常恶劣。
(幻灯出示)
广袤无垠、青草覆盖的原野
寸草不生、青石嶙峋的山峰
深邃的蓝天凝滞的云团
悲壮苍凉
①指名