文档介绍：市优秀教育工作者先进事迹
[市优秀教育工作者先进事迹]袁铨自1993年任校长以来一直坚持自身的学****贯彻、落实党的教育方针、政策,严格依法治校,依法治教,廉洁治校;严格遵守师德规范,市优秀教育工作者先进事迹。他注意调动领导班子成员和全体教师的积极性,造成既努力工作,又和谐融洽的工作氛围。注意倾听班子成员及教师的意见,改进和调整学校的工作;注意和青年教师交朋友,坚持利用寒暑假对教师进行家访,坚持和校委会成员拿全校教师月度考核的平均奖。
袁铨同志能有效地主持学校的日常行政管理。XX年带领全体教师平稳地完成属地工作,迅速将一所铁路企业办的学校融入苏州市的、平江区的地方大教育。配合局领导稳定全校教师属地后的情绪,解决属地后的待遇;根据学校实际制定了学校切合实际的、持续发展的中长期发展规划,在局领导的支持下,不断完善、提升学校的硬件建设水平,使学校属地后年年都有变化,基本上实现了区局领导的使学校“亮化、绿化、现代化”和幼儿园场地“软化”的目标。经过酝酿和讨论,明确学校的奋斗目标:他努力使全体教师明确“以创新求发展,树立学校优良的教育形象”的办学理念;明确“质量立校,制度治校”的办学策略;明确“把学校的综合素质提升到区中等以上,完小前列的水平”的办学目标。把建设绿色文化校园,作为学校的特色,如今校内绿草如茵、树木繁茂,山石错落有致,四季鸟语花香,优雅宜人,使进入过校园的人们无不流连赞叹。专用教室都已经配备齐全,建成了校园网,电脑与学生的比例为1:5;这些硬件设施都被师生们积极利用起来,充分发挥了教学效益。为提高教师们的现代教育技术,他把区信息中心的领导和专家请来,对全体中青年教师进行培训,让他们学会并完成了个人和班级网页的制作,也学会了课件的制作。他让教师们认识到教学质量是学校的立校之本和生命线,是综合素质的重要组成部分。几年来,制定和完善了一系列考勤考核制度、办法,有效地体现了奖优、奖勤的原则,事迹材料《市优秀教育工作者先进事迹》(..)。学校的学生主体是流动人口子女,进入校门时综合素质的起点很低,给老师们的教育教学带来的困难是他校教师难以想象的,但通过学校严格的考核激励制度和“六认真”检查制度,对学校全体教师的教育教学进行跟踪调控,经过几年来教师们的共同努力,教师和学生的综合素质同步得到明显提升,形成一个整体向上的局面。部分学科在市区的调研中都取得过不俗的成绩,受到过局领导的表扬、肯定。教学质量的提高,也提高了办学效益和声望,近年来学校的生源在持续扩大,小学部学生数由XX年不足300人增加到目前的450人,每年寒暑假都有二、三百个外地学生要求转到该校,学校只能根据班容量适当接纳一小部分。他能树立服务意识,为教育服务,为教师服务,为学生和家长服务。注意利用社会力量,办好家校联系,办好家长学校,每学年都要举办三至五次的新生、毕业生、全校的家长学校。争取社会力量介入教育,建立了火车站、苏锦火车站社区、苏锦消防中队等德育、国防教育基地。他注意用制度管理好卫生及安全工作,校内已经有近十多年没有发生重大安全责任事故。XX年通过了省、市的双高督导验收,并受到来校督导的省市领导的较高评价。该校还通过了市级合格自然实验室、市教育信息技术实验学校的验收,在区教育文体局对学校的学期考核中,两次名列完小之首。
袁铨同志负责、主持了学校的市级“十五”课题《素质教育与学科关系的