文档介绍：市骨干教师事迹材料
[市骨干教师事迹材料]1988年毕业于大兴安岭师范专科学校数学系,XX年哈尔滨师范大学中文自考本科毕业,XX年1月沈阳师范大学数学系函授本科毕业,市骨干教师事迹材料。1995年聘为中学一级教师,XX年聘为中学高级教师。1998年调入营口市第二十六中学,现为营口市第二十六中学数学教师,班主任,教务处主任;1999年在区说课上课比赛中获第一名,营口市第四届说课上课比赛二等奖;XX年被评为鲅鱼圈区文教卫生系统“十佳青年”;XX年在全区评优课比赛中获二等奖;XX年被评为营口市数学学科骨干教师;XX年被评为区优秀班主任;《题组教学法在初中数学复****课中的应用》一文获营口市论文评比二等奖,《创设问题情境,激发学生学****兴趣》一文获辽宁省论文评比三等奖,国家级论文评比二等奖。从教20年来,坚持教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴。20年来,热爱学****刻苦钻研,先后取得大学中文、数学本科双学历,成为新一代学****型研究型学者型教师。20年来,矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,一直从事初三毕业班的数学教学工作并担任班主任。
在教学方面,我认为教与学是双长的,教的技巧怎样高,也需要学的配合,对于现代中学生学****基础较差,怎样让他们以更好的学来配合教,需要不断地探索前行。为此我进行了许多尝试, 如在讲授数学课后,开展数学活动课;设置许多课外活动课,调节学生心理、开发学生智力,培养学生多极兴趣,很快养成学生思维基本素质。在教学内容上不照本宣科,而是灵活应用内容和练****的功能分段教学。在教学方法和教学手段上,应用多媒体教学,投影片、卡片、课件、模型教具经常使用,应用现代教育技术能力在教学中经常体现,而且还自制教具进行教学。
同时我还认真备课,备课时除了钻研教学大纲吃透教材外,我还要对教材中心,重难点,易混淆点,常常查阅大量的资料进行澄清,力争得出明确答案,而后结合学生实际情况写出详细教案。讲课以教学法为指针,注意应用“四条原则”,紧扣“五个环节”,积极实践,以教师为主导,因材施教,坚持“抓中等生、促优秀生、带学困生”的个人原则,使上、中、下三类学生都能有所学,学有所得。作业全批全改,单元考试认真对待,期中期末、中考成绩常名列全校前茅。教书之余与教书同时,精心育人,我还教给学生做人的道理,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,使很多名学生都有了光辉的前程,事迹材料《市骨干教师事迹材料》(..)。
在育人方面,我认为陪养良好班集体很重要。一个良好班集体的标志是:有共同的奋斗目标;有坚强的集体核心;有正确的集体舆论;有良好的班风。一个良好班集体的形成,对学生各方面的发展都起举足轻重的作用,我既当过九年级班主任又当过七年级班主任。
记得上学期我当现在九年级的班主任,这届九年级学生与已往不同,他们基础知识薄弱,学********惯差,行为****惯也差经常迟到、旷课、说话不礼貌,是我这些年来教九年级所遇到的最差的一届学生。刚接班时我首先从培养学生良好的学********惯和行为****惯入手,借助学校要求的写学****日记这一平台,让他们每人每天都写学****日记,我则每天都给他们批阅与他们进行心与心的交流,特别是初二表现最不好的学生比如滕根、裴福祥除了用学****日记与他们交流外我还多次找他们谈话并给他们以重任,表示老师很器重他们并希望他们能讲义气,几天以后学生有什