文档介绍：第十一课 社会理想与个人理想
【教学目标】       :了解理想与现实、社会理想与个人理想的辩证关系,理解有关人生理想的人生问题。       :顺应潮流,树立崇高的人生理想。       :自觉地把个人发展融入到社会发展之中,确立崇高的人生理想。
【教学重点】       。       。       【教学难点】       正确对待理想与现实的矛盾。
【教学方法】       案例教学法、讨论法、启发式教学法。       【教学手段】       多媒体课件教学。       【课时安排】       2学时。
【教学过程】       〈导入新课〉       以周恩来的“为中华之崛起而读书”的事例导入。       提问:       1. 你现在有什么理想吗?       2. 你觉得青年人是否应该树立远大的理想?       学生:讨论,回答。       青年学生应该从小树立远大理想,正确处理好社会理想与个人理想的关系。
〈新课讲授〉       一、理想源于现实又高于现实              大家说的理想涉及了各个方面,理想是指人们对未来美好目标的向往和追求。理想不是幻想和空想,具有实现的必要的现实条件,经过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现实客观条件根本无法实现,幻想有一定客观基础但是达不到现实的条件。
请同学分析一下,刚才同学们阐述的理想是否具有以上特征。       (学生分析)       展示孙中山的理想与袁世凯的理想相比较。
(学生比较)       教师分析归纳:理想按性质来划分——有科学与非科学,崇高与庸俗之分。判断标准:符合社会发展规律,为了祖国和人民的利益。       理想按内容来划分——生活理想:攒钱买房;职业理想:成名成家;道德理想:见贤思齐;社会理想:改天换地。社会理想是一个人所有理想的出发点和归宿。
      理想与现实的关系是辩证统一的,一方面,理想是一定社会历史条件和社会经济的产物,另一方面,理想是比现实更高远、更美好的目标。