文档介绍：对比中美教育我们应该反思的是什么
一、美国高中教育简单介绍
二、由美国高中教育我们的感悟是什么
三、由美国高中教育探讨我们的课程、课堂教学改革方向
四、由美国高中教育探索我们教师的专业成长之路
一、美国高中教育简单介绍
1、美国高中教学形式:老师固定,学生流动上课
2、美国高中课程开设大约200门:学生可以任意选择他们喜欢的课程
3、美国高中的社团活动、体育队、音乐团大约200种:学生自己策划、自己组织
4、美国高中生的考试和大学招收要求:高考分数不是高校招生的唯一要求
美国的高中生学习是不是很轻松,不用参加高考就能上大学?
美国的老师是不是没有压力,学校没有评估?
美国的家长对挣钱的多少与培养孩子哪个看得更重?
1、美国高中教学形式:老师固定,学生流动上课
我参观的是康州的西哈特福德镇, 这个镇是当地经济比较富裕的,大约有6万人,共有11所小学,3所初中,2所高中,小学、初中每班15人左右,高中每班25人左右,我们一共参观考查了6所大学,2所高中,1所初中,2所小学,1所幼儿园。高中学生每天上午7:30到校上课下午2:15放学,每天上8节课,每节课45分钟,课间只有3—4分钟时间,走廊里有两溜壁橱,每一个学生有一个壁橱放自己的书本、衣服等,利用课间学生及时调换课本准备上下一节课,学生没有吃饭时间,抽空吃点便当,下午进行社团活动和体育音乐活动等,晚上做作业。每个老师教1—3门课程,每1门课程对应一个大教室,每个大教室装办成与本课程相关度很高的实验室,学生在那里听课或进行小组合作学习,这一点与我们不同,美国老师上课是固定的,学生是流动的。
2、美国高中课程开设大约200门:学生可以任意选择他们喜欢的课程
威廉厅高中学校课程大约有200门,涉及13个领域:商业教育14、英语23、英语作为第二语言5、家庭与消费科学10、数学17、音乐13、体育2、科学19、社会研究21、技术教育14、戏剧艺术6、视觉艺术13、世界文学42。
科学19门课程:地球应用科学、地球科学委员会、地球科学、荣誉地球科学、生物应用、生物考试委员会、生物学、荣誉生物学、AP生物学、化学、AP化学、科学调查技术、概念化学、概念物理、环境科学、海洋科学、AP环境科学、物理、AP物理B
由上面的介绍我们可以看出,美国高中课程分普通课程、荣誉课程、AP课程3个层次,学生可以任意选择他们喜欢的课程,课程开设没有年级限制,选择科目主要是学生和家长要做的事,学校有课程资深专家为学生选择课程提供咨询服务。在<<课程规划》中明确提出:孩子和家长必须共同精心规划课程,这对孩子未来的成功举足轻重,广泛深入的学习方案对孩子毕业后顺利进入大学大有裨益,第一所高中大约1000学生,资深专家有8人,他们的主要任务除指导学生选择课程外,还要负责学生的学分统计,给学生写大学推荐信及日常事务等,学生有什么事情解决不了,随时找他交流,学生的上课情况、课程作业,考试分数,社团活动等由任课教师利用计算机传给他,因此他非常清楚每位学生的各方面表现,万一学生有什么问题,他随时找学生交流谈心提建议。值得说明的是,美国教师给学生写推荐信时没人弄虚作假,再看看我们中国教育,除了高考成绩之外,其他的内容的真实性有多少呢?可信度又有多高?
3、美国高中社团活动、体育队、音乐团大约200种:学生自己策划、自己组织
学术性的:比如奥林匹克科学活动,美国高中十项全能冠军队
演讲、辩论队:高中的俱乐部多种多样,你自己如果有能力,有想法都可以成立俱乐部,只要到教务处注册认可就能成立,社团活动都是学生自己策划,自己组织,老师不参与,每个俱乐部有一名老师做顾问主要负责安全。比如有艾滋病意识俱乐部,亚洲文化俱乐部,美容超越时代,乳腺癌意识,国际象棋,经典电影,空衣柜,人权联盟,模拟审判工作队,模拟联合国等。
义务活动:美国人以为社会奉献的多少,为别人奉献的多少为荣,有一次我问罗老师:美国富人比穷人是不是感到很光荣,很自豪,很有优越感,很有优势,她说不是这样,贫富是自己的事情,贫富与快乐是两码事,最受尊重的是为社会奉献多的人,美国人工资,家庭收入是私事,问这些事情是不礼貌的,因此美国家庭从小带孩子参加社区、养老院、教堂等义务活动。
校报,校刊,校杂志:担任这类工作的主编,专栏编辑是十分有意义的社团活动。
看一看我们的课外活动,学生都干些什么呢?