文档介绍：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活****惯和基本生活能力是幼儿身心将抗的重要标志,也是其他领域学****与发展的基础。 教育部印发的《3-6岁儿童学****与发展指南》第4页上的内容说明了健康活动的重要性,而户外活动又是健康活动中重之又重的一部分。为了让幼儿能在园内积极地参加各种户外活动,使走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷等多种动作得到发展,教师要组织开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,其中活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提,只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料,才能维持幼儿的兴趣;只有幼儿对活动器材感兴趣,才能让幼儿在快乐中学****与运动。 当前由于乡村幼儿园户外活动受当地经济影响,活动器械少、设施缺乏,幼儿园无法在活动器材上做到经常更换,?户外活动能怎么玩?难道只是单一的玩滑梯?由此可见,如何丰富幼儿户外活动、提高幼儿活动的质量、《3-6岁儿童学****与发展指南》精神,本着促进幼儿健康成长的宗旨,我们要充分利用有限资源,开展“一物多玩”户外活动。
所谓的一物多玩,通俗讲就是一种物品,多种玩法。教师要利用现有器材,开发新玩法。比如我们常见的垫子,可以把垫子变成小床、变成荷叶、变成大海,孩子们在小床上游戏、变成小青蛙跳荷叶,老师扮演风婆婆幼儿是海浪、风吹海浪涌。还有做汉堡等游戏形象有趣。让孩子通过有兴趣的“玩”
练****多种动作,同时,让孩子通过玩来挑战自我完善自我,(做汉堡游戏中,幼儿躺下来,面对那么大的垫子压下来,确实是一种挑战)变得更加勇敢顽强。孩子们在活动中感受到了运动的快乐,让运动更加精