文档介绍：网络环境的专题教学研究与教学设计
一、教学设计的理解
二、开展网络环境专题教学研究的意义
三、网络环境专题教学设计的内容与方法
四、网络环境专题教学研究的开展
一、教学设计的理解
(一)教学设计做什么
(二)教学设计的应用
(三)网络教学设计的特点
(一)教学设计做什么
教学目标的分析
教学策略的确定
情境创设
资源利用
自主协作
进程结构
学习评价的设计
(二)教学设计的应用
学与教的过程
课堂教学
个别化自主学习
协作学习
远程教学……
学与教的资源
传统教材
网络课件
专题学习网站
网络课程
资源库……
(三)网络教学设计的特点
1、网络教学的现状
2、教学设计的发展
3、网络教学设计的特点
1、网络教学的现状
应用形式:强调在线学习
资源类型:以网络课件、软件工具(如金山画王、
几何画板等)、专题学习网站(专题
学习小站)为主
教学类型:强调探索性、研究性、基于问题学习
(PBL)等
教学策略:强调网络环境的自主学习和协作学习或
利用网络资源进行自主学习和协作学习
教学评价:强调实时、动态或基于作品的评价
2、教学设计的发展
以教为主——以学为主(学教并重)
重视结果——重视过程
强调资源——强调环境
体现静态设计——体现动态设计
集体、统一设计——个体化、个性化设计
3、网络教学设计的特点
强调以学为主(学教并重)的设计
强调环境与资源应用的设计
强调过程性、动态性、多样性的设计
强调学生个体化、个性化的设计
二、开展网络环境专题教学研究的意义
1、解决目前网络教学研究内容零散、
研究成果缺乏系列化的问题
2、落实、深化课题研究的有效途径
3、探索新型学与教模式的必经之路
4、提高教师专业技能与研究水平的
有效措施