文档介绍：该【《花婆婆》教案 】是由【游园会】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《花婆婆》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《花婆婆》教案活动目标:1、理解故事并对四季的花卉感兴趣,愿意用不同的韵律节奏进展表达。2、体会“做一件让世界变得漂亮的事情”的美妙。活动预备:1、四季特征明显的花:迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子兰、水仙花、白玉兰、牡丹花、牵牛花、百合花。2、《花婆婆》PPT。3、儿歌“四季花开”:温和的春天来到了,什么花儿朵朵开?酷热的夏天来到了,什么花儿朵朵开?凉快的秋天来到了,什么花儿朵朵开?严寒的冬天来到了,什么花儿朵朵开?(备有:我们种的什么花儿开)4、背景音乐。活动过程:一、故事导入。1、引出活动:师:今日,教师带来一个故事(出示PPT),认字吗?《花婆婆》。婆婆是个什么样的人?花婆婆是干什么的?2、叙述故事教师:花婆婆究竟是做什么的?我们一起来听听故事。(音乐起)(讲到:第三件事后,插问)。教师:小女孩同意爷爷要做哪三件事?孩子:做让世界变得更漂亮的`事到世界去旅行在海边住3、连续讲故事。二、四季开的花1、说说四季开的花:讲到“花婆婆”预备种花时,引发沟通四季开的花。教师:花婆婆想,假如海边开满了鲜花,世界肯定变得更漂亮;假如海边一年四季都开满鲜花,世界肯定变得更漂亮。教师:那么,你知道什么花儿会在什么季节开放吗?孩子:桃花是在春天里开得荷花是在夏天里开的教师:除了这些花,你还能说出其他花的名字吗?孩子:梨花康乃馨2、分一分:四季不同的花。教师:其实,我们现在知道的花的名字有7000多种。我预备了一些花的照片,小朋友现在认一认:这些是什么花?是在什么季节开放的?再把它们放在相应的字卡的下面(字卡为:春天花儿、夏天花儿)幼儿操作,教师再和幼儿共同检查。对错误的地方,教师重点讲解。3、不同的韵律节奏表达:四季花儿开。1]教师:还有很多花,会在四季里开放,这真是件美妙的事。假如,我们可以把花儿在四季开放的事唱出来,也是一件很美妙的事。这里有一些儿歌,我们一起有节奏地唱唱看。在春、夏读完后,提问:刚刚是用手来打击节奏,还可以用什么来打击节奏?(用拍手、跺脚、转手腕动作都可以表示节奏)教师提示:节奏和别人不一样,那会更美妙。2]教师:出示“我们种的什么花儿开”(让孩子感受16分音符的节奏),是水仙花,怎么唱着答复?。师先问,幼对答。过程中引导孩子完整答复。以孩子问孩子答的方式进展有节奏的唱,师赐予肯定的帮忙。教师:啊,这真是件美妙的事情!三、。教师:花婆婆知道了那么多四季开放的花,写信买了很多花籽可是,孩子们也不知道将来会做什么!。教师:你觉得做什么事,可以让世界变得更美妙呢?孩子们,你们已经知道了做一件让世界变得更美妙的事情。请你记住这件事情,努力去做这件事情。知道吗?等你们长大了,世界由于有你们,会变得更美妙!《花婆婆》教案篇2活动目标:1、观赏故事,理解花婆婆在做一件让世界变得漂亮的事情的情节。2、了解四季的花卉,愿意用完整的语言进展表达。活动预备:1、阅历预备:对一年四季的花有初步了解。2、材料预备:四季花的***片若干、《花婆婆》PPT、背景音乐。活动过程:一、说说漂亮的涵义1、什么叫漂亮?(教师依据幼儿的答复简洁提升,然后追问:在你眼中哪些是漂亮的?)2、过渡语:能不能做一件让世界变得漂亮的事呢?请听故事。二、理解故事1、说说小女孩的愿望(开头至她还不知道将来会做什么样的事)提问:小女孩同意爷爷做哪三件事?:去旅行、住海边、做让世界变得更漂亮的事。提问:女孩会做什么事让世界变得更漂亮?(幼儿大胆猜想,教师提升):不管做什么事,只要你去努力做都可以完成。2、沟通花婆婆做的事(接着叙述到结尾)提问:花婆婆做了让世界漂亮的事吗?是怎么做的?(幼儿依据故事内容答复):她购置花种,在各个地方都撒上花种,让人们一年四季都能看到漂亮的鲜花。提问:每个季节里,住在镇上的人们可以看到哪些鲜花开放?:处处都盛开着蓝色的、紫色的和粉红色的花朵。提问:你知道哪些蓝色的、紫色的和粉红色的花朵?(依据幼儿的答复准时出示***片)哪些花在春天开放?或荷花在什么季节开放?(幼儿答复后将花放到相应的季节,并以问答的形式一起)三、完整观赏提问:为什么大家都叫她花婆婆?(结合故事答复):她一年四季都在种花,直到头发花白还依旧在连续种花。四、阅历迁移提问:你觉得还可以做什么事让世界变得更漂亮呢?(幼儿大胆叙述,教师提升):其实让世界变得更漂亮的事有许多,只要我们有这个愿望,努力去做,就肯定能实现!