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北师大版小学语文一年级上册“冬天”主题单元教材解说
一年级语文组
关注幼小衔接
众所周知,一年级的孩子刚从幼儿园升入小学,作为人生起始的幼儿园教育,以游戏为基本活动,课程目标强调对儿童进行情感、态度、兴趣、能力的培养,而小学课程则是侧重于对儿童进行各科系统知识的传授。从一年级开始,孩子就要大量接触书面语言,拼音、识字、阅读、写字、写话等。这两个教育阶段在课程目标、课程内容、组织与实施、课程评价等多方面都有其差异性,同时又有其连续性。。从幼儿园到小学,正是儿童从口头语言的使用向书面语言的使用转换的时期。
1、喜欢学****汉字,有主动识字的愿望。
2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
3、养成正确的写字姿势和良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁。
1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
2、学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、借助读物中的图画阅读。
对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
1、学讲普通话,逐步养成讲普通话的****惯。
2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
1、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同讨论。
2、结合语文学****观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
识字与写字
阅读
写话
口语交际
综合性学****br/>课标对第一学段的要求