文档介绍：旅游景观欣赏方法教学设计
 
一、教学目标:
(一)知识与技能
1、理解旅游景观的欣赏的含义和两个层次。
2、掌握旅游景观的欣赏方法。
3、学会在实际旅游活动中恰当运用这些方法
(二)过程与方法
1、阅读有关旅游景观欣赏的有关材料,观看相关图片,文学作品中的精彩片断,让学生感受旅游景观欣赏的一些基本方法。
2、结合学生自身旅游经历,在交流欣赏旅游景观的亲身体验中,引导学生进行分析比较,联想与创新,培养理论联系实际,分析问题,解决问题的能力。
(三)情感态度与价值观
1、培养学生热爱大自然的品质。
2、使学生学会在旅游活动中达到较高境界。
3、帮助学生树立正确的人生观、环境观、资源观。
4、激发学生学习热情,增强热爱祖国的情感。
二、教材分析
本节教材主要由两大部分组成,一是旅游景观欣赏的概念;二是旅游景观欣赏的基本方法。这些内容充分体现了高中旅游地理课程标准中对旅游资源的综合评价的要求,即能举例说明旅游景观的欣赏方法。
旅游景观是指自然人为好或者两者组合构成的观赏对象的综合景象。
旅游景观欣赏是指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程,或者是在旅游过程中获得良好审美感受的过程。它包括两个层次:一是对审美对象的感受和知觉;二是审美的享受,这两层次正好对应旅游景观欣赏的两个过程。审美对象即旅游资源层次是低级层次;审美感受即在旅游过程中获取的感受,是高级层次,接着课文重点讲述了旅游景观欣赏的方法。旅游景观的欣赏方法有许多种,千差万别,因人而异,但总有一些共同的欣赏方法,可以达到较好的欣赏效果,获得美好感受。本节课文主要讲述了五种欣赏方法:㈠培养审美情趣;㈡提高审美能;㈢优选观赏角度;㈣把握观赏时机;㈤品味文化文涵。
三、教学重难点。
1、重点:旅游景观欣赏方法
2、难点:将这些方法学以致用
四、教学课时:1课时
五、教学方法以:多媒体教学探究合作
六、教学过程
利用课件演示多幅旅游图片及诗词鉴赏苏东坡所写的《题西林壁》导入新课。
问:苏东坡将自己观赏庐山的遗憾之情表露无遗,他为什么会产生遗憾吗?
(小结转入)由于观赏位置不同,那么,在旅游过程中要想玩得开心,游得尽兴,就要掌握旅游景观欣赏技巧和方法。今天这节课,我们来学习第二章第一节“旅游景观欣赏方法”。
新课讲授:
请同学们阅读教材P26的文字,播放视频资料,启发学生正确领会旅游景观欣赏的概念和它包括和两个层次:
板书:
一、旅游景观欣赏的含义
1、从旅游资源中获取高质量美感的过程
2、在旅游过程中获得良好的审美感受
二、旅游景观欣赏的层次
1、对审美对象的感受和知觉
2、审美的享受
(承转)要达到以上所说的第二层次,旅游景观欣赏的高级阶段,即获得审美的享受,需要懂得欣赏旅游景观的方法。
(讨论)大家说说欣赏旅游景观有哪些方法?(举例说明)
(方式)分组讨论完毕后,每个小组交上讨论结果
(讲述)到一个地方去旅游,我们首先要有想去的愿望,想满足去看看的好奇心,放松心情,更想增长见识,提高自己,这边是一种“学习”。那么为了旅游的收获更多更好,我们应该培养自己的审美情趣,并提高审美能