文档介绍：课题: Flash动画设计
慈利六中王剑
一、教学目标:
知识与技能:
掌握Flash动画制作的步骤和方法;灵活运用动作补间技术制作动画。
过程与方法:
,能根据自己的意识,创作自己的新作品
,帮助自己学习新的知识和新的技能。
情感、态度与价值观:
追求完美的媒体技术,融合个人审美情感,增强自身的学习态度,培养对Flash动画制作的兴趣和探究欲望。
预期目标
学生对教学目标掌握较好,绝大部分同学能够利用Flash动画制作软件制作一个简单图形,并能制作一个简单动画,但是稍微复杂的动画就遇到不会做的现象。
二、教学内容分析:
利用多媒体交流信息时,除了文字、声音和图像外,还经常用到动画信息,我们已经感受过动画在描述动态事物时的生动、形象和真实,本课内容是计算机动画制作的总结课,让学生了解 Flash 动画制作的原理,体会并理解 Flash 中的几种动画区别及制作的过程,突出 Flash 动画制作的过程,教学中培养学生的动手能力和创新意识,同时增强学生的信息素养。
三、学习对象分析:
经过前两节课的学习,学生对flash有了一定的操作基础,并且产生了浓厚的兴趣,本节课可以提高要求,让学生能灵活运用动作补间技术制作动画。
四、教学重点:
掌握Flash动画制作的步骤和方法;
五、教学难点:
灵活运用动作补间技术制作动画
六、教学方法及策略:
采用任务驱动模式教学,教师启发式讲授原理部分,学生自主探究,上机演练,最后通过讨论分析、归纳总结各类动画的制作方法。
七、教学过程
导入:
设疑:我们喜欢网页上的动画吗?想学会动画制作吗?那如何让自己也能制作一个漂亮的Flash动画呢?
无论是在电视上看到的动画片,还是网页上随处可见、充满创意的动画,都给我们留下了很深的印象,本节课我将带领大家探索其中的奥秘,揭开它神秘的面纱。
新课:

动画原理
动画和电影利用了人眼的视觉暂留特性,实验证明,如果动画或电影每秒播放24幅画面左右,人眼看到的就是连续的画面。
计算机动画的原理与传统动画基本相同,只是计算机能够自动生成中间帧。
动画基本概念

时间轴是编辑、加工动画的流水线,其最重要的成分是帧、图层和播放头

时间轴上的小格子就是帧,它是构成动画作品的基本单位。
关键帧:实心圆圈的方格(按F6键可插入关键帧)
空白关键帧:空心圆圈的方格

可理解为多张透明的幻灯片按一定的顺序叠放在一起
Flash动画的分类
将Flash动画进行分类,一般是按动画创作的方法来区分的。制作Flash动画既可以一帧一帧的绘制,也可以只设定两个关键帧,由计算机运算逐渐改变的中间画面来完成。因此,Flash动画一般可分成两大类:逐帧动画与渐变动画。渐变动画又可以根据两关键帧之间的变化对象分成运动渐变动画(变化对象是元件)和形状渐变动画(变化对象是图形)。

逐帧动画的每一幅画面均是由关键帧构成
操作步骤如下:
①先选中第1帧,接着按住Shift键选定逐帧动画的最后1帧点击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“转换为关键帧”命令,将所有选中的帧都转换成空白关键帧。
②逐次